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除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的方法是(  )
A、将二氧化碳倒出
B、将气体能过灼热的炭层
C、将气体通过蒸馏水中
D、将气体通过灼热的氧化铜
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据两种气体性质不同,选择能和二氧化碳反应但不和一氧化碳反应的物质,把二氧化碳除去即可,注意不能带入新的杂质.
解答:解:A、ρCO<ρ空气<ρCO2,C从一个容器倾倒到另一个容器时,CO损失了,没有达到净化的目的,故A错误;
B、通过灼热的炭层后,二氧化碳会生成一氧化碳,从而除去二氧化碳,故B正确;
C、一氧化碳难溶于水,二氧化碳易溶于水且可以和水反应生成碳酸,可除去少量二氧化碳,但可能除不干净,故C错误;
D、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通过灼热的氧化铜,一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,除去了主要物质一氧化碳,故D错误;
故选:B.
点评:选择科学的方法除去混合物中的杂质,也称为物质净化或提纯,是物质研究的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

标出下列化学式中划线元素的化合价.
Cl2
   NaClO2
 
   NaClO3
 
     K2MnO4
    Fe
 
       FeCl2
 
       FeCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,可用来除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠的是(  )
A、锌粉B、氢氧化钙溶液
C、盐酸D、硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用一定量的质量比为3:1的氯酸钾与二氧化锰制取氧气,并回收二氧化锰.当加热至固体质量不再改变时,称量试管内的固体残余物的质量为6.92g.请计算:
(1)该同学最多可以回收二氧化锰的质量.
(2)该反应生成氧气的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线如图所示,下列有关叙述错误的是(  )
A、c物质属于易溶性物质
B、20℃时,将10gb溶解在100g水中得110g不饱和溶液
C、20℃时,a物质在水中的溶解度是10g
D、降温50℃时a和b的两杯饱和溶液至20℃析出a一定比b多

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂的废渣中有少量的锌粉和氧化铜,跟大量盐酸形成的污水,产生公害,若向污水中放入铁粉,且反应后铁粉有剩余,此时污水中一定含有的金属离子是(  )
A、Fe2+  Cu2+
B、Cu2+  H+
C、Zn2+ Fe2+
D、Zn2+ H+

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了研究质量守恒定律,设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题.
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是
 

(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为28.3g,则如图托盘天平中游码的读数为
 
g.
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是
 

(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成这种现象的原因可能是
 
(只写一条).
(5)反思:白磷燃烧
 
(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤,下列相关说法中正确的是(  )
实验步骤
步骤一:取两个空集气瓶,在空气中用玻璃片将瓶口盖好,另取两集气瓶,用排水法收集两
瓶人呼出的气体,用玻璃片盖好
步骤二:将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体的样品中,观察
步骤三:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡
步骤四:取两块干燥的玻璃片或镜片,对其中一块哈气,对比观察两块玻璃片上发生的现象
A、步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃
B、步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气
C、步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气
D、步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)C试管中收集到的气体是
 
,电源B是
 
.(填“正极”、“负极”或“不能确定”)
(2)请写出水在通电条件下反应的化学方程式
 
.上述实验得出结论:水是
 
组成的.
(3)在水的电解实验中,没有发生改变的微粒是
 

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