【题目】二氧化碳只能用向上排空气法收集的原因是( )
A. 难溶于水且密度大于空气 B. 难溶于水且密度小于空气
C. 能溶于水且密度大于空气 D. 易溶于水且密度小于空气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:
(1)仪器①、②的名称:①② .
(2)实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气,在试管口塞一团棉花的目的是 , 反应的符号表达式为,将装置A和F连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将 .
(3)装置A还可以用来加热氯酸钾制取氧气,反应的符号表达式为 , 装置A中试管口要略向下倾斜的原因是 .
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 .
(5)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从(填“a”或“b”)端通入.
(6)已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.可以用以下方法制取氨气:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气.在如图所示装置中,制取并收集氨气的装置组合是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌,将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用河水之前对河水的处理步骤: 河水→A(加入明矾)→B(形成沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)发生了化学变化的步骤是 . (填字母序号)
(2)该农户得到的水是(填纯净物或混合物),理由是 .
(3)若想知道该农户得到的水是硬水还是软水,只需要加可以区别.
(4)将河水拿到实验室进行过滤,若过滤后滤液仍然浑浊,原因可能是 .
(5)若采用如图所示装置及操作进行过滤,请问操作中存在的一处明显错误 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在对呼出气体进行探究前,小明同学根据生物学知识提出:呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。这句话属于科学探究中的哪一环( )
A. 发现并提出问题 B. 猜想假设 C. 制定计划 D. 交流与表达
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验小组同学用 一起完成如下实验,根据如图回答问题.
(1)A与C连接,A中发生反应的化学方程式为 , 用C收集气体将带火星的木条置于集气瓶口,若观察到 , 说明气体已经收集满.
(2)B与D相连,制备二氧化碳并用镊子夹持一会儿紫色石蕊试纸(如图E),证明二氧化碳密度比空气密度大且能与水反应生成酸,其操作步骤为 .
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【题目】物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是( )
A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹
B.因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝
C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
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【题目】学校安全无小事,下列做法可能会造成安全事故的是 ( )
A. 先预热,再给试管内的物质加热 B. 用灯帽盖灭酒精灯
C. 品尝实验室里的白糖的味道 D. 用CO还原CuO时先通CO后加热
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【题目】如图是某化学反应的微观模型,“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是( )
A.该反应属于分解反应
B.反应前后物质的化学性质发生变化
C.反应物和生成物中只有一种单质
D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3
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