关于分子的知识,不正确的是( )
A.“墙内开花墙外香”说明分子在不停地运动
B.用手捏海绵能让它体积变小,说明分子间有间隙
C.两块铅块用力挤压在一起,松开手后,下面的铅块不落,说明分子间有引力
D.破镜难以重圆,说明分子间距离过大,分子间几乎无作用力
科目:初中化学 来源: 题型:
乐山是我国著名的绿茶产地,“竹叶青”等众多品牌的绿茶香飘四海.茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等.下列有关茶氨酸的说法中,错误的是( )
A.茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成
B.每个茶氨酸分子含有26个原子
C.茶氨酸分子中碳原子与氢原子的原子个数比为7:14
D.茶氨酸中含有N2分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究并填写下列空白.
(1)[提出问题]小松同学用双氧水清洗伤口时,不小心将双氧水滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做双氧水分解的催化剂,他想,水泥块能否也可以做双氧水分解的催化剂?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块,并清洗干净、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做双氧水分解的催化剂.
(3)[实验验证]填写以下实验报告的空白处
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 木条不燃烧 常温下双氧水不易分解
实验二 在装有在装有双氧水溶液的试
管中加入水泥块,然后将带火
星的木条伸入试管中 木条燃烧
(4)[结论]水泥块能加快双氧水分解的速率,故水泥块能做双氧水分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是双氧水分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验,探究 .
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤 、 ;④对比反应前后水泥块的质量.
[分析]如果水泥块的质量不变,则水泥块可做双氧水分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不够,还需要补充一个探究实验:探究 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
建设节约型社会人人有责.下列节约行为中合理的是( )
A.在验证空气中氧气含量的实验中,取用的药品越少越好
B.为节约用水,实验后的玻璃仪器用自来水清洗一次即可
C.为节约药品,对实验中用剩的药品放回原试剂瓶
D.实验中未指明取用稀盐酸的量,可用胶头滴管滴加30滴左右即可
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科目:初中化学 来源: 题型:
在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生.下图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答问题:
配料表 | 氯化钠、碘酸钾(KIO3) |
含碘量(以I计)/kg | 30mg~60mg |
包装日期 | 见封底 |
储存方法 | 避热、避光、密封 |
食用方法 | 烹调时,待食品熟后加入碘盐 |
(1)加碘食盐中的“碘”是指 字母).
A.碘分子 B.碘原子 C.碘离子 D.碘元素
(2)由储藏方法和食用方法可推测碘酸钾的化学性质之一是
(3)碘酸钾的化学式为KIO3,则碘酸钾中碘元素的化合价为 碘酸钾的相对分子质量为 酸钾中K、I、O三种元素的质量比为
(4)根据表中数据计算,每500克该加碘食盐中碘酸钾的质量范围是 字母)
A.15~30mg B.25~51mg C.51~101mg
(5)2011年日本强烈地震后,海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄,个别居民疯狂抢购食盐.其实防核辐射最有效的方法是服用碘片,假设某人经医生确认,每日需要补充166mg碘化钾(化学式为KI),如果用上述加碘盐来补充等量的碘,则每日至少需食用该加碘食盐的质量是多少千克?(写出计算过程,结果保留一位数字)
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