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    12．下列知识的归纳完全正确的一组是（　　）
     A物质的性质 B物质的构成 C物质的用途 D物质的俗名
     液化气燃烧 氮气--分子 金刚石--硬度大 氧化钙--生石灰
     盐酸易挥发 氯化钠--离子 干冰--人工降雨 碳酸钠--小苏打
    A．AB．BC．CD．D

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．液化气燃烧，可燃性属于化学性质，浓盐酸易挥发，挥发性属于物理性质；氮气是由分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石硬度大是物理性质，不是用途，干冰用于人工降雨；氧化钙俗称生石灰正确，碳酸钠俗称苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗名．

    解答 解：A、液化气燃烧，可燃性属于化学性质，浓盐酸易挥发，挥发性属于物理性质；故选项错误；
    B、氮气是由分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确；
    C、金刚石硬度大是物理性质，不是用途，干冰用于人工降雨，故选项错误；
    D、氧化钙俗称生石灰正确，碳酸钠俗称苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗名，故选项错误；
    故选B

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分、物质的性质和用途等，要记忆有关的知识点，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．分类是学习和研究的重要方法之一，下列分类方法中正确的是（　　）
    A．黄铜、塑料、玻璃属于合成材料
    B．纯喊、干冰、稀有气体属于化合物
    C．硝酸钾、磷酸二氢铵、氯化铵属于复合肥
    D．铜丝、石墨、食盐水属于导体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
    【猜想与假设】
    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为Cu2O（Cu4C、Cu2C等）．
    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
    【分析与交流】
    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行．
    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是是有利于集中加热，获得持续高温．
    （3）小施建议让炭粉稍稍过量，这样选择的理由反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行．
    【实验与思考】
    同学们决定按改进后的方案进行实验，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，不能（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．
    【拓展延伸】不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是放（填“吸”或“放”）热反应．待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解，吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（　　）
    A．氧气可以燃烧B．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
    C．氧气是无色无味的无毒气体D．氧气可以支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

    （1）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用pH试纸来测定水的酸碱度，生活中常讲的“烧开水”是指利用煮沸的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌．
    （2）图a是水通过电分解的示意图，在实验过程中观察到试管1与试管2中收集到气体的体积比为2：1，发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）图b为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    ①t2℃时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后所得溶液质量为75g；
    ②将t4℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为乙＞丙＞甲．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列是初中化学中常碰到的一些物质，其名称、俗名、化学式、物质类别对应完全正确的一组是（　　）
    A．硫酸铜、胆矾、CuSO4、酸B．碳酸钠、纯碱、NaCO3、盐
    C．银、水银、Hg、单质D．氢氧化钠、苛性钠、NaOH、碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如图是家用电熨斗的实物图．请回答下列问题：
    （1）图中所标识的各部件中，属于金属材料的是②③（填序号，下同），属于有机合成材料的是①④．
    （2）家用电熨斗地板采用生铁制造，生铁的含碳量比不锈钢的含碳量高（填“高”或“低”），用于电熨斗底板说明生铁具有导热、耐高温的性质．
    （3）家用电熨斗表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与H2O，O2接触而生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．根据要求回答问题：
    （1）加热铜绿时，固体颜色变化为由绿色变为黑色，该反应的化学方程式为Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O．
    （2）葡萄糖在动物体内缓慢氧化转化为二氧化碳和水的化学方程式为C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
    （3）实验室用1000mL，98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）配置溶质质量分数为36.8%的稀硫酸，需量取水3060ml（水的密度为1.0g/mL）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法．（“-”表示相连的物质之间在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质．）
    （1）请以表中序号Ⅰ为示例，填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格：
    项目
    序号    		　举例　物质类别间的相互反应　物质类别间的相互转化
    Ⅰ　Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓【盐1】-【盐2】【盐】→【新盐】
    Ⅱ　写出一个氢氧化钠转化生成另一种碱的化学方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl【碱】-【盐】【碱→【新碱】
    Ⅲ　对应写出一个符合要求的相关反应化学方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl【酸】-【盐】【酸】→【新酸】
    （2）氯化钠与下列物质的相互反应的关系，正确的是D（选填标号）．
    A、KNO3-NaCl      B、Mg（OH）2-NaCl
    C、H2SO4-NaCl     D、AgNO3-NaCl．

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