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【题目】某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.

(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:

(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是

(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 (填化学式).

(4)请指出该实验中存在的一个不合理之处

【答案】(1)2H2O22H2O+O2↑;

(2)温度达到着火点,同时又与氧气充分接触

(3)CO2;H2(4)不能证明燃烧时,温度需要达到白磷的着火点.

【解析】(1)过氧化氢在二氧化锰的作用下反应能生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑.

(2)磷在水里还能够燃烧的原因是温度达到着火点,同时又与氧气充分接触.

(3)A装置适用于固体与液体在常温下进行制取气体,实验室制取二氧化碳或氢气时,不需要加热,且均为固体与液体反应,可以用本实验装置的A部分制取.

(4)该实验没有能证明白磷燃烧时,温度需要达到其着火点,故填:不能证明燃烧时,温度需要达到白磷的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,它们之间的相互转化关系如图所示:

(1)A物质的化学式

(2)写出反应②的化学方程式 ;C物质的固态在实际生活中的一种用途是

(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式 ;如图转化中产生无色气体G的原因是

(4)写出物质G和A反应的化学方程式

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【题目】下列各组物质变化中,每一转化在一定的条件下均能一步实现的是(

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

CO2

Na2CO3

CaCO3

C

H2

H2O

H2O2

D

Ca(OH)2

NaOH

NaCl

A.A B.B C.C D.D

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【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象,观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用 ,针对②中的情況,师生共同开始探究之旅.

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

【猜想假设】猜想A:西者发生了化学反应;猜想B:西者没有发生化学反应.

【实验探究】

(1)小明设计了如图所示的③、④两个实验.

实验现象:③中的软塑料瓶变瘪,④中

(2)小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是

(3)小光设计实验验证实验②中溶质的成分,请帮他填写实验报告:

实验步骤

实验现象

结论

a.取少许该溶液于试管中,滴入足量的 溶液

溶质为碳酸钠和氢氧化钠

b.静置上述溶液,取上层清液少许于另一只试管中,滴入几滴 溶液

写出步骤 a发生反应的化学方程式

【反 思】氢氧化钠溶液必须密封保存.

氢氧化钠溶液暴露在空气中易变质的原因 (用化学方程表示)

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【题目】元素在自然界的分布不均匀,从整个地球的地壳中元素含量分析,最丰富的金属元素是

A.铝 B.硅 C.铁 D.钙

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【题目】下列说法不正确的是( )

A.实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费

B.实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取12mL

C.给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角

D.用量筒量取液体时,应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平

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【题目】下列反应属于中和反应的是

A. 2HCl + CuO CuCl2 + H2O

B. 2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O

C. 2HCl + Cu(OH2 CuCl2 + 2H2O

D. CaO + H2O Ca(OH2

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【题目】小强在家庭小实验中把下列物质分别放人适量水中充分搅拌,其中不能形成溶液的是

A.酒精 B.味精 C.食盐 D.植物油

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【题目】下列叙述的事实不能用金属活动性顺序解释的是

A.不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气

B.镁、铁分别与稀盐酸反应的剧烈程度不同

C.铝合金门窗比铁制门窗更耐腐蚀

D.锌能将银从硝酸银溶液中置换出来

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