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    生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（　 　）

    　 A．树根“变”根雕         B．葡萄“变”美酒

    　 C．玉石“变”印章         D．玩具机器人“变”形


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（　　）

    　

    A．

    步骤I可除去难溶性杂质

    B．

    X试剂可以是木炭

    　

    C．

    步骤Ⅲ可杀菌、消毒

    D．

    净化后的水是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年4月11日，兰州市发生自来水苯（C6H6）超标污染事故，再次引发社会对饮用水安全的广泛关注．此次事故是由兰州威立雅水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边地下含油污水污染所致．

    （1）在物质分类中苯（C6H6）属于　　物．专家建议，将对煮沸10分钟左右，并将蒸发的气体通过通风设施排除室外，可去除水中绝大部分苯，由此可以推断苯具有的物理性质是　．

    （2）在上述受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的　　性．

    （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用　　区分硬水和软水，常用　　方法降低水的硬度．

    （4）请你提出一种防治水污染的有效措施或方法：　　．

    （5）有碳、氢两种元素组成的化合物叫烃．碳原子数≤4的烃在常温常压下通常为气体，常温常压时烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳的质量分数为86%，则混入的烃可能是　　

    A．CH4 B．C2H2 C．C2H6 D．C6H6

    （6）由苯（C6H6）和乙醛（CH3CHO）组成的混合物，测知其含碳元素质量分数为72%，则混合物中含氧元素质量分数为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水与人类生活息息相关，爱护水资源是每个公民的责任．请你回答下列有关问题：

    （1）2011年3月11日，日本东北部的宫城县北部发生9级强烈地震，震后灾区人们的饮用水问题备受关注．为防止疾病传染，对饮用水进行如下处理：①过滤②煮沸③自然下沉④消毒，其中合理的顺序为　　（填序号）；经过上述处理后的水为　　（填“纯净物”或“混合物”）．

    （2）生活用水硬度过大会有很多危害．生活中可以通过　　的方法将硬水软化．

    （3）近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的一条具体措施　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示是实验室常用的部分装置

    （1）实验室中若用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用的发生和收集装置分别是　　（填字母），反应的化学方程式为　　；若用排水法收集的氧气不纯，则可能的原因是　　（填一种即可）．

    （2）若用过氧化氢溶液制取干燥的氧气，需要用到装置F，则F中应放的物质是　　．

    （3）制取并收集一瓶CO2，其反应的方程式为　　，向盛满二氧化碳的集气瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的纸花，现象为　，该原理用化学方程式表示为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述中，正确的是(　 　)

        A. 原子的质量主要集中在原子核上

        B. 构成物质的粒子只有分子和原子

        C. 气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动

        D. 物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从化学的视角认识生活中的有关问题：

    （1） 紫薯营养丰富，富含淀粉、蛋白质、维生素、锌、铁、硒等， “锌、铁、硒”是指        （填“单质”或“元素”）。

    （2） 用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是　______　（填“硬水”或“软水”），生活中常用         方法降低水的硬度。

    （3） 燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切联系，可燃物燃烧不仅需要氧气，还需同时具备的条件是                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　）

    　

    A．

    加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

    　

    B．

    先将导管口移入集气瓶，再开始加热

    　

    C．

    收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

    　

    D．

    停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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