【题目】下图是一种太阳能电池板示意图,回答下列问题:
(1)图中有标号的材料中,属于金属材料的是_____(填标号,下同),含有非金属单质的是_____。
(2)图中使用了两种合金。合金与纯金属相比,有许多优良性能,如:_____(写出 1 点即可)。
(3)“铜丝导线”若长时间裸露在空气中,则表面会出现一层铜绿(化学式为 [Cu2(OH)2CO3] ), 它是铜与空气中的 O2、H2O、_____(填化学式)共同反应的产物。铜绿在加热条件下会分解生成三 种氧化物,请写出铜绿分解的化学反应方程式:____________。
(4)推广使用太阳能电池的意义是:_________________________(写出 1 点即可)。
【答案】①②⑤ ③ 合金的抗腐蚀性比纯金属好(合金的硬度比纯金属大等) CO2 Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑ 节约化石能源(减少环境污染等)
【解析】
(1)图中有标号的材料中,铝合金、铜丝、合金钢支架属于金属材料,硅属于非金属单质。故填:①②⑤;③;
(2)合金与纯金属相比,有许多优良性能,如硬度大,抗腐蚀性好等。故填:合金的抗腐蚀性比纯金属好(合金的硬度比纯金属大等);
(3)由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿中含有碳元素,空气中含有碳元素的气体是二氧化碳,这是铜与O2、H2O、CO2反应的产物;铜绿在加热条件下会分解生成氧化铜、二氧化碳和水,反应的化学反应方程式:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑。故填:CO2;Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;
(4)推广使用太阳能电池,能节约化石能源、减少环境污染等。故填:节约化石能源(减少环境污染等)。
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【题目】如图,锥形瓶内盛有气体 X,滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴管的胶头,使液体滴入瓶中,振荡,套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起,则气体 X 和液体 Y 可能是( )
A.X 是 O2,Y 是 Ca(OH)2溶液
B.X 是 CO,Y 是 Ca(OH)2溶液
C.X 是 SO2,Y 是 NaOH 溶液
D.X 是 CO2,Y 是硫酸溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】C60发现使人类了解到一个全新的碳世界,根据下图回答下列问题:
①C60属于 (填“单质”或“化合物”)。
②C60这种物质是由 (填“分子”或“原子”)构成。
③C60与金刚石、石墨具有相似的 (填“化学”或“物理”)性质。
④足球可由橡胶制成,橡胶属于 (填“有机”或“无机”)物。
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【题目】下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是
A加热一定质量的氯酸钾与二氧化锰 | B电解一定质量的水 | C木炭在高温下和氧化铁反应 | D用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】用木炭还原氧化铜的实验装置如下图所示。
(1)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是_____________。
(2)继续加热,可观察到的现象是:试管①中______________,发生的化学方程式为________________; 试管②中_____________,发生反应的化学方程式为____________。
(3)图中网罩的作用是____________;停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出,这样操作的原因是____________。(任答一点)
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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具,由如图是元素周期表的一格,从中获得信息错误的是
A. 该元素的符号是CO B. 该元素相对原子质量为
C. 该元素的原子序数为27 D. 该元素原子核带27个单位正电荷
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【题目】如图A、B、C、D四个实验是九年级上册我们的实验探究,请回答:
(1)A实验的目的是______;
(2)C实验是木炭还原氧化铜的实验,我们发现澄清石灰水会变浑浊,请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式 ___________________.
(3)D实验中紫色石蕊纸花变红的是______填序号,该实验④发生反应的化学方程式是:__________.
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【题目】利用下图装置在实验室模拟炼铁,并将得到的尾气中的一氧化碳和二氧化碳进行分离和收集。(提示:NaOH溶液可以吸收CO2气体。)
实验步骤如下:(说明:M去掉,导管口加个气球,我不会加,让印刷厂给加上的)
(1)检查装置气密性。
(2) 取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中,其它容器中各加入适量试剂(如图所示)。
(3)关闭分液漏斗开关和K1,打开K2,通入CO气体一段时间,排除装置内的空气。
(4)打开分液漏斗开关K,将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中,使液面没过导管下端,关闭开关K。关闭K2,打开K1,继续通CO,点燃酒精喷灯,装置A的玻璃管中反应的化学方程是 。当装置C中的现象是 时,说明装置B中的反应是充分的,立即关闭K1,打开K2,装置D中收集到的气体是CO。
(5)一段时间后,停止加热,继续通CO气体至装置A的药品冷却。经称量氢氧化钠溶液增重2.64 g,此时生成Fe的质量是__________g(结果精确到0.1g)。
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【题目】某化学小组的同学对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体成分进行探究。
(提出猜想)猜想Ⅰ:气体全部为CO;
猜想Ⅱ:气体全部为_________;
猜想Ⅲ:气体除CO外,还含有__________。
(查阅资料)CO气体能使湿润的氯化钯试纸变蓝色。
(实验方案)小组的同学设计了下图所示的装置并进行探究。
(问题讨论)
(1)实验开始前应先通入N2的作用是______________。
(2)若B中澄清石灰水变浑浊,则猜想_______不正确。B中发生反应的化学方程式为_______。
(3)实验证明猜想Ⅲ是正确的,则D中出现的现象是_______________。
(4)写出A中可能生成一氧化碳气体的1道化学方程式______________。
(5)从环保角度,你认为该实验还要在装置D导管末端__________________。
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