【题目】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示．
（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是______________（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量．
（2）实验步骤如下：
①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_______________．
③当反应结束时，同学们发现天平的指针偏向右边，同学们又重新称量记录了数据．
他们感到困惑，其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？请帮他们分析导致天平不平衡的原因________________________________
同学们呢经过讨论，意识到自己所犯的错误，有_______生成或参与的化学反应必须在________装置内进行，才能正确验证质量守恒定律。于是他们对试验装置进行了重新设计，如图所示实验步骤如下：
①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察现象。
③当反应结束时，气球完全鼓起，他们发现天平的指针仍然偏向右边，你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_______（填序号）
A．该反应前后原子的种类、数目变少
B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C．空气的浮力作用干扰了实验结果
D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．
若不考虑该因素的影响，该反应是否遵循质量守恒定律？_______
请从微观方面说明原因_______________________________________________________。
【答案】 反应前、后 气泡 稀盐酸与碳酸钙反应生成的二氧化碳逸出，使反应后质量减少 气体 密闭 C 是 化学反应前后原子种类没有改变、原子的数目没有增减、原子的质量没有改变，所以化学反应前后物质的总质量不变
【解析】（1）欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，小明应该测量的数据是反应前、后整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量，这样才能比较质量是否发生变化；
（2）②将小试管中的稀盐酸全部倒入烧杯中，发生反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故观察到烧杯剧烈反应，并有气泡冒出；
③导致天平不平衡的原因是：稀盐酸与碳酸钙反应生成的二氧化碳逸出，使反应后质量减少；
（3）有气体生成或参与的化学反应必须在密闭装置内进行，才能正确验证质量守恒定律；
③当反应结束后，气球完全鼓起，他们发现天平的指针仍然偏向右边，原因是：空气的浮力作用干扰了实验结果，选C；若不考虑该因素的影响，该反应是遵循质量守恒定律；从微观方面的原因：化学反应前后原子种类没有改变、原子的数目没有增减、原子的质量没有改变，所以化学反应前后物质的总质量不变。
解：（1）验证质量守恒定律，则需要测定反应前后物质的总质量，故填：反应前、后；
（2）②碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳，故会观察到有气泡产生，故填：有气泡产生；
③导致天平不平衡的原因是：稀盐酸与碳酸钙反应生成的二氧化碳逸出，使反应后质量减少；
（3）有气体生成或参与的化学反应必须在密闭装置内进行，才能正确验证质量守恒定律；
③A、该反应前后原子的种类、数目不变，错误；
B、该反应生成物的总质量等于反应物的总质量，错误；
C、空气的浮力作用使装置收到向上的浮力，干扰了实验结果，正确；
D、生成气体的反应也遵守质量守恒定律，错误。
故选C。
若不考虑该因素的影响，该反应是遵循质量守恒定律；从微观方面的原因：化学反应前后原子种类没有改变、原子的数目没有增减、原子的质量没有改变，所以化学反应前后物质的总质量不变。
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假期作业暑假成长乐园新疆青少年出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭
B．冬天用煤取暖时封闭门窗
C．到煤窖中挖煤用火把照明
D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关金刚石、石墨、C60、木炭的说法错误的是( )
A. 金刚石是天然存在最硬的物质
B. C60是一种新型的化合物
C. 石墨具有优良的导电性，可用作电极材料
D. 木炭疏松多孔，具有吸附能力
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从下列物质中选出其主要用途：①金刚石；②石墨；③C60；④焦炭。
(1)可用作切割大理石的是(填序号，下同)______；
(2)可作润滑剂的是______；
(3)可作燃料和冶金的是______；
(4)应用于材料科学、超导体领域的是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)，通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和____________(填物质名称)组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余；_______ ；…
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，实验缺陷：①测定结果不准确；②____________。
【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？
【实验改进】
改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有_________(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面所对刻度。
(3)放白磷的平板用银做的原因是：银的_____________(填物理性质)性好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定；
(4)最终，液面大约位于量筒刻度______mL处；白磷燃烧的文字表达式为_____________。
改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4(选用容积为40mL的的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行，收到了良好的效果。
(5)兴趣小组同学装配好图4装置，确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热，红磷燃烧后，一开始活塞的运动方向为_____________，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为_______mL(填整数)刻度处。
【交流反思】
(6)对照图2，改进后的实验装置有何优点_____________(答一点即可)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氢气和氧气的混合气体共5 g，点燃，使它们充分反应后恢复到室温，生成4.5 g的水，关于原混合气体的说法中正确的是( )
①可能是2.5 g氢气和2.5 g氧气
②可能是1 g氢气和4 g氧气
③可能是0.5 g氢气和4.5 g氧气
④可能是0.5 g氢气和4 g氧气
A. 只有①正确 B. 只有②③正确
C. ①②③都正确 D. 只有④正确
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下文：在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是用块状的硫化亚铁和硫酸溶液在常温下反应有硫化氢气体生成。回答：
（1）硫化氢的物理性质：____________（答二点），化学性质：_______（答出二点）。
（2）硫化氢在空气中燃烧的文字表达式：___________。
（3）制取硫化氢气体的装置可选用_________（填“高锰酸钾制氧气”、“过氧化氢制氧气”）的气体发生装置，收集时可用________法。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2016年十大新兴技术出炉，2016年的十大新兴技术体现了创新在改善人们生活、推动行业变革和维护地球生态方面的巨大力量。其中与化学相关的新兴技术是( )
A. 无人驾驶汽车 B. 器官芯片
C. 光学遗传 D. 净化器用的二维材料
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