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    填写化学符号：
    （1）2个银原子
     
    ；
    （2）3个氧化汞分子
     
    ；
    （3）硫离子
     
    ；
    （4）分析过氧化氢（H2O2）和过氧化钠（Na2O2）中氧元素的化合价，可写出过氧化钙的化学式为
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质；
    每个氧化汞分子由1个汞原子和1个氧原子构成；
    每个硫离子带2个单位负电荷；
    由过氧化氢和过氧化钠的化学式可知，过氧化氢和过氧化钠中，氧元素的化合价是-1，钙元素的化合价是+2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，过氧化钙中钙原子和氧原子的个数比是1：2．
    解答：解：（1）2个银原子可以表示为2Ag；
    （2）3个氧化汞分子可以表示为3HgO；
    （3）硫离子可以表示为S2-；
    （4）过氧化钙的化学式为CaO2．
    故填：2Ag；3HgO；S2-；CaO2．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化肥施用不当是引起水源污染的原因之一，我们必须学会科学施肥的方法．某生产碳酸氢铵（NH4HCO3） 化肥的企业，作了一个如图所示的大型户外广告．
    根据相关信息回答下列问题：
    （1）请你通过计算（写出计算过程）判断该广告是否属于虚假广告．
    （2）经过质量监督部门检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH4HCO3的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语和名称不相符的一组是（　　）
    A、N2（1个氮分子）
    B、2N （2个氮原子）
    C、2CO2（2个二氧化碳分子）
    D、Al （氯元素）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
    （1）小强是个善于思考、善于总结的同学．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要
     
    ，在能量变化方面，三个实验都是
     
    反应（填“吸热”或“放热”），在反应类型方面，三个化学反应都是
     
    反应．
    （2）小强同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同．请你替小明同学填写横线：
    乙中反应的化学方程式是
     
    ．
    丙中观察到的反应现象是
     
    ．
    （3）小强还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是
     
    ．
    （4）请你总结出可燃物燃烧的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    目前市场上的补钙药剂很多，如图是某某品牌补钙药品的部分说明书，如果按用量服用，则每天补充钙元素的质量是（　　）
    A、0.52gB、13g
    C、1.25gD、0.25g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳的氧化物有两种CO2和CO，根据要求填空：
    （1）“干冰”常用于贮藏食品和人工降雨，它是固态的
     
    ．
    （2）具有还原性，能使氧化铜还原成铜的是
     
    ；发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）近年来：“低碳”成为国内外的热门用语．这里的“碳”主要指
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验学校的小敏在实验室用过氧化氢完成制取氧气的实验，下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程，小敏同学实验的正确步骤是
     
    （填图中序号），如果你是老师（评分标准，每项操作得1分，满分5分），实验完毕后，小敏应该得
     
    分．

    小敏查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
    D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
    【提出问题】小敏想：氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．/
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．/
    【实验探究】
    【实验结论】（1）实验I的试管中若伸入燃烧的硫，则产生明亮的
     
    色火焰；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式
     
    ．
    【实验评价】①实验设计IV的目的是
     
    ；
    ②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的符号表达式，并填出基本反应类型：
    （1）电解水
     
    ，（
     
    ）
    （2）铁丝在氧气中燃烧
     
    ，（
     
      ）
    （3）过氧化氢与二氧化锰混合
     
    ，（
     
    ）
    （4）红磷在氧气中燃烧
     
    ，（
     
    ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的五个圆A、B、C、D、E、表示五种物质，分别是氧气、氧化铁、铁粉、氯化亚铁、硝酸银中的一种．用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，五种物质之间的部分反应及转化关系如右图所示．请利用初中化学知识回答下列问题：
    （1）若C为气体，在图中标出五种物质（或溶质）的化学式；
    （2）上述反应中产生浅绿色溶液反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）A与足量的硫酸时反应的实验现象为
     
    ．

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