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    8．下列除杂设计正确的是（　　）
    序号物  质杂  质所用试剂或方法
    A CaCl2溶液盐酸 过量CaCO3，过滤
    BMnO2     KCl溶解，过滤，蒸发
    CKClO3 KCl         加热至不再产生气体
    DCuSO4溶液 FeSO4    加入足量铁粉，充分反应，过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．
    C、氯酸钾加热分解生成氯化钾和氧气，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、足量铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：A．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在“天宫二号”（失重条件下）进行以下基本操作实验，其中最难完成的是（　　）
    A．溶解食盐B．过滤泥水C．吸附异味D．品红扩散

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是C
    物质abcd
    反应前的质量（g）6.43.24.02.8
    反应后的质量（g）5.2X7.22.8
    A．a和c是反应物            B．d一定是催化剂
    C．该反应是化合反应      D．X的值为1.2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．除去下列物质中的杂质（括号内物质为杂质）的方法中，不能达到目的是（　　）
    A．O2（水蒸气）：将气体通过浓硫酸溶液
    B．CO2气体（O2）：将气体通过灼热的氧化铜
    C．铁粉（Fe2O3）：高温条件下通入H2
    D．氧化铜（碳粉）：在氧气中加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：
             物质      A     B     C     D
       反应前质量（g）     11     2    22     1
       反应后质量（g）     x     2     8    19
    下面说法正确的是（　　）
    A．参加反应的C与D质量比为22：1B．x的值是4
    C．B是该反应的催化剂D．该反应属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列做法可用“饮鸩止渴”形容的是（　　）
    A．合理施用农药、化肥
    B．大量开办经济效益好但能耗高、污染大的企业
    C．加强工业废水、废气的排放监控，坚持达标排放
    D．提倡植树造林，扩大绿化面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型
    （1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应
    （2）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应
    （3）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解反应
    （5）氯酸钾在二氧化锰作催化剂制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．化学是一门以实验为基础的科学，学会观察实验现象是做好实验的基础，对下列实验描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．小雪同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论总结
    实验一取少量氯酸钾于使管中，加热至熔融，伸入带火星的木条．木条接近试管底部，发亮复燃加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度较高．


    二氧化锰能加快氯酸钾分解
    实验二取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条没有明显现象
    实验三


    取少量氯酸钾于使管中，加入少量二氧化锰
    加热，伸入带火星的木条    		二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （1）请你帮小雪同学填写上面未填完的表格．
    （2）在小雪的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比（或对照等）．
    （3）小英同学认为仅有上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在KClO3分解前后的质量．
    第二方面回收二氧化锰，加入装有另一份氯酸钾的试管中，加热，把带火星的木条放入试管中，若木条复燃，说明二氧化锰化学性质没有改变．

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