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    金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。

    （1）镁与热水反应的化学方程式是______________。

    （2）查阅资料：溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。

    （提出问题）导致溶液碱性减弱的原因是什么？

    （假设与分析）

    假设1：可能是氢氧化镁与N2或O2发生了反应。

    假设2：可能是溶液吸收了空气中的_____________。

    假设3：可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而_____________。

    由碱的性质可知，假设1不成立。

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    结论

    1．取上述红色溶液，保持温度不变，在空气中放置一段时间，观察现象。

    ①_____

    假设2成立

    2．取上述红色溶液，②________________

    红色褪去

    假设3成立

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A.验证可燃物燃烧的条件

    B.探究铁生锈的条件

    C.区别稀盐酸和NaOH溶液

    D.区别稀盐酸和稀硫酸

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    科目：初中化学 来源：2020年安徽省淮南市中考模拟化学试卷 题型：单选题

    党的十九大提出了实施乡村振兴战略，要坚持人与自然和谐共生，走乡村绿色发展之路，让良好生态成为乡村振兴支撑点。下列做法中，不利于保护生态的是（　　）

    A.使用喷灌和滴灌技术，节约用水

    B.合理使用化肥和农药，减少水污染

    C.就地焚烧秸秆，做农田肥料

    D.废旧电池定点回收，减少土壤污染

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    科目：初中化学 来源：2019年山东省日照市中考模拟化学试卷 题型：单选题

    下列实验不可行或不能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验方法

    A

    区分NaCl溶液、FeCl3溶液

    观察溶液的颜色

    B

    去除粗盐中难溶性杂质

    加水溶解、过滤、蒸发

    C

    区分甲烷、一氧化碳、氢气

    分别点燃后，检验燃烧产物

    D

    鉴别硝酸铵与氯化铵

    分别取样，加固体氢氧化钙研磨，闻气味

    A.A B.B C.C D.D

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    （探究任务）(1)探究固体M是否失效；(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙。

    （探究方案）

    问题与猜想

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    探究一：固体M是否失效

    取适量固体M，加入盛有水的烧杯中，用温度计测量加入前后的温度

    温度没有明显变化

    __

    探究二：固体M中是否有氢氧化钙

    将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置，取上层清液，加入无色酚酞试液

    ____

    有氢氧化钙

    （反思拓展）

    (1)你认为“探究二”是否严密_______，其原因是_______；

    (2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外，还可能含有___，请你设计实验是否含有该物质___。

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