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    13．为了提高我市的空气质量，请你提出一些有效措施？

    分析 本题考查的是改善空气质量的措施，改善空气质量的措施包括根本措施和有效措施．

    解答 解：环境保护越来越受到人们的重视，在我们身边空气污染的现象：化工厂排放的废气、汽车排放的尾气、露天焚烧垃圾等，防空气污染的措施有：加强大气空气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林种草等．
    故答案为：化工厂排放的废气、汽车排放的尾气、露天焚烧垃圾等；加强大气空气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源．

    点评 要熟记防治空气污染措施，并了解与之相关的知识，尤其是空气质量日报和其中的污染指数等．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出能实现下列反应的符号表达式：
    （1）二氧化碳通入澄清石灰水中：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）二氧化碳通入紫色石蕊试液中：CO2+H2O═H2CO3．
    （3）以镁粉为原料制作照明弹的反应原理2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学就在我们身边．只要我们采取适当的实验手段，留心观察，就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理．
    琳琳对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（已知蜡烛燃烧会产生二氧化碳；二氧化碳能使紫色石蕊试液变成红色）
    Ⅰ．点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，如图所示．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，大约1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）部位被烧得最严重．结论：蜡烛火焰的外焰层温度最高．
    Ⅱ．取一小段玻璃管，按如图乙所示的方式置于火焰中，可以从火焰中引出一缕“白烟”，白烟的成分是什么呢？琳琳提出三个猜想：①白烟是燃烧时生成的二氧化碳；②白烟是燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，并进行以下实验
    （1）吹灭蜡烛，立即用一个黏有紫色石蕊试液的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想①（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，其原因是：蜡烛燃烧后能生成二氧化碳，干扰检验．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有水雾．说明白烟不是水蒸气．
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为猜想③提供了证据（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．
    （1）写出A、B、C、D、E、F的名称A二氧化锰B过氧化氢C氧气D铁E高锰酸钾F四氧化三铁
    （2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出其基本反应类型．
    （1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）
    （2）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）
    （3）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于双氧水（H2O2）的说法错误的是（　　）
    A．双氧水由氢元素和氧元素组成B．双氧水分子由氢原子和氧原子构成
    C．双氧水含有氢分子和氧分子D．一个双氧水分子含有4个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）
    A．过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    B．氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 水
    C．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
    D．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．下列事实说明空气中含有哪些成分？
    （1）酥脆饼干在空气中长时间放置会变软水蒸气；
    （2）木炭在空气中燃烧氧气；
    （3）长期放在空气中的澄清石灰水的表面有一层白色固体二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．鉴别下列各组物质，所选试剂及方法均不正确的是（　　）
    选项待鉴别的物质鉴别方法
    A水、过氧化氢溶液加二氧化锰，观察能否产生气体
    B硝酸铵和氢氧化钠加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化
    C食盐水和醋酸加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化
    D棉纤维、羊毛纤维点燃，闻燃烧产生的气体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．图中“”和“”表示两种不同元素的原子，图方框中表示混合物的是C表示纯净物的是ABD表示单质的是AB

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