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6.化学与生活密切相关,请结合实际填空:
(1)学校实验室有一批生锈报废的铁架台,它们生锈的原因是铁与空气中的水蒸气和氧气接触发生了化学反应.
(2)城市中人行天桥的建成,极大地方便了市民安全出行,建桥使用的不锈钢属于金属材料.
(3)大量煤燃烧产生的SO2,机动车尾气排放出来的氮氧化物,它们与水反应降落在地面上形成酸雨.
(4)科学膳食是人类健康的保障,下表是某学校食堂的食谱,从所含营养素角度分析
主食 米饭 馒头
 副食 红烧肉 鸡蛋 豆腐汤
 饮料纯净水 可乐
(除无机盐),你认为食谱中还应添加C(填字母)
A.牛肉  B.清蒸鱼  C.青菜 D.牛奶.

分析 (1)铁生锈是因为铁与空气中的水和氧气反应生成了新物质;
(2)金属材料包括纯金属以及它们的合金;
(3)空气污染物中,二氧化硫、二氧化氮等物质能和水反应生成显酸性的物质,当雨水的pH小于5.6时,就形成酸雨,酸雨的危害是相当大的;
(4)根据人体所需要的营养素是糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐、水进行分析;

解答 解:(1)铁架台生锈是因为铁与水和氧气发生了化学反应,故填:铁与空气中的水蒸气和氧气接触发生了化学反应;
(2)不锈钢是钢的一种,是铁的合金,属于金属材料,故填:金属;
(3)空气污染物中,二氧化硫、二氧化氮等物质能和水反应生成显酸性的物质,当雨水的pH小于5.6时,就形成酸雨.故填:酸雨;
(4)米饭、馒头富含糖类,红烧肉富含油脂和蛋白质,豆腐汤富含蛋白质、无机盐、水,鸡蛋富含蛋白质,缺少维生素,青菜中富含维生素,故填:C.

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是初中化学实验室制取气体的常用装置.请回答下列问题:

(1)某同学用装置A、G制取氧气,其化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验结束后要先将导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是防止水槽里的水倒吸入试管使试管炸裂.
(2)实验室制取CO2气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,与B装置相比,使用带有多孔隔板C装置的优点是控制反应随时发生随时停止,只能用E装置收集CO2气体的原因是密度比空气大且能溶于水,若要用F装置干燥CO2气体,F中应放入的物质名称是浓硫酸.
(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,应选用的发生装置是A,理由是反应物为固体,反应条件需要加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.2015年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”,下列做法符合这一主题的是(  )
A.节假日随父母出游,经常开私家车B.鼓励雾天焚烧垃圾
C.废旧电池掩埋在土壤中D.减少燃煤发电,增加太阳能发电

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.燃烧是一类重要的化学变化,下列关于燃烧的叙述正确的是(  )
A.燃烧一定有火焰
B.物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸
C.物质跟氧气的反应就是燃烧
D.使可燃物温度降低到着火点以下,可以灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.自然界中的碳循环
碳是组成生物体的基本元素之一,也是组成煤、石油、天然气等的主要元素之一,自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的,图是碳循环主要途径的模式图.

(1)结合图,下列关于碳循环的认识正确的是(填序号)AD.
A.有机物和无机物可以相互转化   
B.碳循环过程只涉及到化学变化
C.碳循环过程中,各元素的化合价都不变
D.燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能
(2)用化学方程式表示图中碳循环中的下列变化
①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化,生成二氧化碳和水C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
②消耗二氧化碳的一种方式CO2+H2O=H2CO3
(3)从化学的视角看物质
目前,人们对二氧化碳的评论褒贬不一,若以“二氧化碳的利与弊”做为论题,你的观点是“利”大于“弊”,请列举有力的证据论证你的观点.
要求:①论据简洁、论证充分. ②同一论据举出一个事例即可.③字数在100字以内.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图,其中属于物理变化的是(  )
A.
坩埚钳夹取木炭
B.
加热木炭到发红
C.
木炭在氧气里燃烧
D.
澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.NaCl、KNO3两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A.20°C时,NaCl的溶解度为31.6g
B.KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C.使NaCl从其饱和溶液中析出,可采用蒸发溶剂的方法
D.50℃时,在100g水中加入100gKNO3,所得溶液中KNO3的质量分数为50%

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验设计是化学实验的重要环节,请根据下列实验要求问答相关问题:
【探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质
实验一实验二
(1)实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;对比A瓶与C(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是干燥的石蕊试纸无变化,湿润的蓝色石蕊试纸变红色.
【探究二】用控制变量方法探究影响物质溶解性的因素.
实验三实验四
(3)实验三目的是探究温度对物质溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响.
【探究三】探究不同酸具有相似的化学性质,但性质也存在差异

(4)图中能体现酸的通的是ABD(填字母序号);稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸则能与之反应,本质的原因是它们在水溶液中电离出来的阴离子或酸根离子不同,据图从微观的角度分析稀硫酸和氯化钡溶液反应的实质是Ba2++SO42-=BaSO4↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.A是非金属,E是金属,B、C、D是化合物,它们之间有如图1所示的转化关系(反应条件已略去):

(1)在①②③④中,属于化合反应的是③④(填序号).属于置换反应的是①.
(2)反应①的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)在实验室里,反应①选择如图2中的丙(选填甲、乙、丙,下同)装置进行实验,反应②选择如图2中的甲实验.

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