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1.用小刀切一小块石蜡放入水中,石蜡会漂浮于水上,说明石蜡石蜡的密度比水的小、石蜡难溶于水;在蜡烛火焰的上方放一个干燥而冷的烧杯,烧杯内壁会出现水雾;翻转烧杯,滴入澄清石灰水并振荡,现象是澄清石灰水变浑浊;以上现象说明蜡烛燃烧后会生成水、二氧化碳.

分析 用小刀切一小块石蜡放入水中,石蜡会漂浮于水上,由密度、溶解性入手进行分析解答.
根据水蒸气遇冷凝结成小水珠,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析解答.

解答 解:用小刀切一小块石蜡放入水中,石蜡会漂浮于水上,说明石蜡的密度比水的小、石蜡难溶于水.
在蜡烛火焰的上方放一个干燥而冷的烧杯,烧杯内壁会出现水雾,说明蜡烛燃烧有水生成;翻转烧杯,滴入澄清石灰水并振荡,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成.
故答案为:石蜡的密度比水的小;石蜡难溶于水;水雾;澄清石灰水变浑浊;水;二氧化碳.

点评 本题难度不大,考查蜡烛燃烧的实验探究,掌握蜡烛燃烧的现象、石蜡的性质等并能灵活运用即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.为了制取少量的氧气,化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段.
I 查阅资料.获得信息:过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气,其中过氧化氢价格最低,在常温下就能够分解放出氧气.该过程无副产物;氯酸钾价格较高.分解较困难.且常伴有副产物;高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述三种物质的分解.
根据上述信息,确定制取氧气的实验方案.
lI组装仪器,进行实验.可供选择的实验装置如下:

Ⅲ实验完毕,洗刷仪器,整理用品,总结实验,完成实验报告.
(1)要制取一瓶氧气,你认为应选择的最佳实验装置是BC (填写字母代号),组装好实验装置后首先应检查气密性.
(2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应速度过快,容易引起爆炸.在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中,为预防爆炸应采取的措施是(列举两条);过氧化氢溶液的质量分数小一些,逐渐加入过氧化氢溶液
(3)回顾整个工作过程,你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外.还应考虑的因素是(一条即可).反应有无副产物生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验设计能实现其对应的实验目的是(  )
A.
测定空气中O2的含量
B.
能证明CO2与NaOH反应
C.
比较铜盐与亚铁盐的催化效果
D.
此装置具有“启普发生器”的功能

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.已知镁原子核内有12个质子,12个中子,则镁的相对原子质量为(  )
A.12gB.24kgC.24D.12

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.将下列物质的序号填在横线上:①液氧; ②自来水;③高锰酸钾;④氧化钙;⑤碘酒;  ⑥汞;⑦冰水;⑧硫酸铜
属混合物的有②⑤;属化合物的有③④⑦⑧;
属氧化物的有④⑦;属单质的有①⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的用途,主要利用物质的化学性质的是(  )
A.金刚石刻画玻璃B.用金属铜线做电线
C.干冰用于人工降雨D.镁粉用做烟花和照明弹

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%).CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料.根据零排放的要求,以CO和H2合成的下列物质中,符合要求的是(  )
A.乙醇(C2H6O)B.丙酸(C3H6O2C.乙醛(C2H4O)D.甲醇(CH4O)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请根据题目要求,选择的合适的试剂或操作方法填空(填序号).
(1)鉴别O2和CO:①;鉴别Cu和Fe:③
①燃着的木条;②澄清石灰水;③磁铁吸引;④硫酸亚铁溶液;
(2)除去氯化钠固体中的硝酸钾固体:①;
除去氧化铜粉末中的碳粉:④.
①溶解,降温结晶;  ②溶解,蒸发结晶:③隔绝空气加强热;  ④在空气中充分灼烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.就下列有关资源利用的知识填空
(1)甲烷是很好的燃料,写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)工业上炼铁常用的设备是高炉;冶炼1000t含杂质3%的生铁,需要含Fe3O480%的磁铁矿石的质量1674.4t.(结果精确到0.1t)
(3)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是A(选填字母).
A、节约金属资源       B、合理开采矿物      C、防止钢铁生锈.

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