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下列说法正确的是(  )
A、氢氧化钠能使无色酚酞溶液变红
B、水能是新能源
C、溶液都能导电
D、干冰不是冰
考点:碱的化学性质,二氧化碳的物理性质,溶液的导电性及其原理分析,资源综合利用和新能源开发
专题:化学与能源,溶液、浊液与溶解度,碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见的碱 碱的通性
分析:A、氢氧化钠溶液能使无色酚酞溶液变红
B、水能是很早以前就有的能源之一.
C、酸碱盐的溶液一般导电.
D、干冰是二氧化碳的固体.
解答:解:A、氢氧化钠溶液电离出氢氧离子能使无色酚酞溶液变红,所以应为氢氧化钠溶液,故错误;
B、水能是很早以前就有的能源之一,故此选项错误.
C、酸碱盐的溶液一般导电,但是溶质以分子形式存在的溶液不能导电,故此选项错误.
D、干冰是二氧化碳的固体,不是真正的冰,故此选项正确.
故选D.
点评:此题是一道化学常识题,解题的关键是对常见问题的认识与记忆,属常识性基础知识考查题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案合理的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧气、点燃
B除去氯化钠中少量的氯化银溶于水、过滤,蒸发结晶
C验证锌、铜、金的金属活动性加盐酸
D除去生石灰中少量的碳酸钙加水或盐酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,装置如图:

(1)向装置Ⅰ的长颈漏斗中加水,会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明
 

(2)若应用装置Ⅱ生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质是
 
.此反应的化学方程式为
 

(3)若使装置Ⅲ中分液漏斗内的液体滴加到瓶内,振荡,液体仍然澄清,锥形瓶内的气球胀大,则装置内发生的反应可能是
 
.(写出该反应的化学方程式)
(4)在装置Ⅳ中,从下列物质中选择适当的液体和固体分别加入到滴管甲、乙和烧杯①、②中,并在填写下表中,使其符合以下现象:将滴管甲中的液体滴入烧杯①中,可观察到气球鼓起,一段时间后气球恢复原状,此时将滴管乙中的液体滴加进烧杯②中,气球再一次鼓起,一段时间后不恢复.(将下列选项的编号填写在下表中)
A.稀盐酸B.水C.氧化钙D.碳酸钙粉末E.硝酸铵
烧杯所加物质滴管所加物质
 
 
 
 
 
 
 
 
产生以上不同现象的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在已平衡的天平两边托盘上,各放一质量相同的烧杯,烧杯中分别盛有等质量、等质量分数的稀硫酸;向左边加入m克Fe,向右边加入m克Zn,当反应停止后,若天平仍保持平衡,则反应中一定没有剩余的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作方法正确,能达到实验本身所需要达到的目的是(  )
A、
滴加液体
B、
   加热液体
C、
称量一定质量的食盐
D、
  检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

把MgCl2、AlCl3两种固体组成的混合物溶于水后,在所得溶液中逐滴加入10%的NaOH溶液,加入NaOH溶液的质量与生成沉淀质量如图所示.[已知:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+XH2O,NaAlO2可溶于水])  试回答:
(1)X的值为
 

(2)B点的沉淀物的化学式是
 

(3)原混合物中AlCl3质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子得到或失去电子后形成离子.某粒子的结构示意图为,a=
 
时该粒子是原子、当a=8时,该粒子符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法对人类生存环境,不会造成危害的是(  )
A、随意丢弃废旧电池
B、生活污水经污水厂处理后再排放
C、工业生产中废气、废水、废液任意排放
D、大量使用不可降解塑料制品

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
加热液体
B、
取用液体
C、
闻气味
D、
存储氢气

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