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2.将干燥、纯净的氯酸钾与二氧化锰混合,取31g混合物装入试管中加热,待充分反应后,将剩余固体物质冷却后称得其质量为21.4g,试回答:
(1)根据质量守恒定律,反应后可生成氧气9.6g;
(2)求原混合物中氯酸钾的质量.

分析 (1)根据质量守恒定律计算生成氧气的质量;
(2)根据生成氧气的质量和化学方程式计算氯酸钾的质量.

解答 解:(1)KClO3跟MnO2混合加热生成氯化钾和氧气,因为氧气是气体,反应后氧气逸出,则固体混合物质量减小了,所以固体混合物的减少的质量即为生成的氧气的质量,则生成氧气的质量=31g-21.4g=9.6g;
(2)设参与反应的氯酸钾的质量为x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245              96
x               9.6g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$
x=24.5g
故答案为:(1)质量守恒,生成氧气的质量为9.6g;
(2)原混合物中氯酸钾的质量为24.5g.

点评 本题主要考查了化学方程式的计算,难度不大,注意解题的规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  )
A.净化后的空气、五氧化二磷B.加冰纯水、医用生理盐水
C.海水、生锈的铁钉D.纯蓝墨水、清澈的矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列数字“2”表示的含义:
①2Fe铁原子是两个②Mg2+一个镁离子带两单位的正电荷③H2O一个水分子中含有两个氢原子④$\stackrel{+2}{M}$gO氧化镁中镁元素显+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.我们学过有多种途径可以制得氧气,如图所示:
(1)写出B、C两种途径反应的符号或文字表达式:
B:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
C:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)D(填字母代号)途径发生的是物理变化.
(3)E途径通过光合作用来实现的.
(4)为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需要加入二氧化锰作催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用化学用语回答:
(1)保持水化学性质的最小粒子H2O;
(2)三个铝离子3Al3+
(3)氧化铁中+3价的铁元素Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.小冰在一本参考书上发现镁居然能在二氧化碳中燃烧!于是他迫不及待地做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.
(1)根据实验现象,我能写出这个反应的表达式2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(2)镁条在氧气中燃烧的表达式为2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.回答下列问题:
(1)某种分子的化学式为C2H4O2;该物质是食醋的主要成分,化学名称为乙酸.
(2)该物质的碳、氢、氧原子个数比为1:2:1.
(3)该物质中碳元素的质量分数为40%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下表列出了人体中含量较高的几种元素的原子结构示意图,请回答下列问题:
HNaClOKCaMg
氧元素的质子数为是8,Ca2+的核外电子数为18,Mg原子的最外层电子数为2.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.潜水艇里要配备氧气的再生装置,以保证长时间航行,有以下几种制取氧气的方法:①加热高锰酸钾;②电解水;③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.
(1)写出方法③的文字表达式过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气.
(2)你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是③(填序号),与其它两种方法相比,这种方法的两条优点是常温下就能进行;能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气等(合理即可).

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