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    下图是实验室中用于制取和收集气体的装置，请回答下列问题：

    ⑴指出有编号仪器的名称：a ___________。

    ⑵实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气能用的组合是B和 C，若用向上排空气法收集氧气，如何检验氧气已收集满瓶 __________________________。

    ⑶强强同学欲收集一种难溶性气体，他认为F装置完全可以代替C装置。强强同学的做法是将F中充满水，然后从 ________中通入难溶性气体。（填c和d）

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如表是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果．
    名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂污渍爆炸盐消毒液
        产品样式
    有效成分或功能清洗油污盐酸氢氧化钠过碳酸钠消毒
    （1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有乳化功能．
    （2）若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生如图所示的化学反应．图中a微粒的化学式为H2O．
    （3）“污渍爆炸盐”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2．若将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生反应的化学方程式为Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．A与B有如下的反应：A+B→C+D
    （1）若A为胃液成分，可帮助消化；C为厨房内常用的调味品；则B是氢氧化钠若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后的溶液的pH=7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    （2）若B常用来改良酸性土壤，俗称熟石灰；D是苛性钠；B与CO2反应也能生成C；则A为Na2CO3，写出B溶液与CO2反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．兴趣小组的同学用氧化铜、稀硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳进行拼图游戏．游戏规则是“”相连的物质间均相互发生反应，其中C和E反应有气泡产生（提示：碳酸钡不溶于水）．

    （1）E的化学式是Na2CO3；
    （2）A的一种用途灭火；
    （3）C与D反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．泡菜是常见的腌制食品，因含亚硝酸盐（如NaNO2）而引发人们的关注．根据要求回答问题：
    Ⅰ．腌制泡菜时，蔬菜中的NaNO3转化为NaNO2．食用泡菜时，NaNO2与胃酸反应生成HNO2．HNO2不稳定，转化为某氮氧化物（常温下为红棕色气体）进入血液而中毒．
    （1）NaNO2与胃酸（主要成分为盐酸）发生复分解反应，该反应的化学方程式为NaNO2+HCl=NaCl+HNO2．
    （2）图1为泡菜生产和食用时涉及的四种含氮物质的类别及氮元素化合价关系图．其中，L的化学式为NO2．
    （3）为检验某无色溶液是NaNO2还是NaCl，完成实验方案．
    选取的试剂实验现象实验结论
    稀盐酸出现红棕色气体该溶液为NaNO2溶液

    Ⅱ．室温下，用3%、5%和7%的食盐水浸泡蔬菜，浸泡不同时间获得的泡菜中亚硝酸盐的含量如图2所示．若往食盐水中添加少量维生素C，泡菜中亚硝酸盐含量明显降低．
    （4）配制3%的NaCl溶液2000.0g，需用托盘天平称取60g的NaCl．
    （5）食盐水的溶质质量分数越大，泡菜中亚硝酸盐含量最大值出现得越迟（填“越早”、“越迟”或“无影响”）．
    Ⅲ．实际上，只要合理制作、食用泡菜，将有效避免（或降低）对人体的危害．
    （6）列举一条避免（或降低）食用泡菜对人体危害的措施．
    答：不同主要考查了学生的知识迁移能力，需要认真分析题意，然后结合学过的知识进行解答．

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    科目：初中化学 来源：2017届湖南省永州市祁阳县九年级第二次模拟考试理科综合化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    最近调查发现不少的中学生长期挑食、偏食不利于身体的健康，我们每天摄入的食物必须注意合理搭配。下列食物中富含维生素的是（　）

    A. 鸡肉 B. 草鱼 C. 大米 D. 白菜

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    科目：初中化学 来源：2017届湖南省永州市祁阳县九年级第二次模拟考试理科综合化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生活事件中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）

    A. 浯溪碑林雕刻 B. 用葡萄酿酒

    C. 羊角塘鞭炮爆炸 D. 铁杵磨成针

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省兴化市顾庄学区三校九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    在溶液中较难制得纯净的Fe（OH）2，原因是Fe（OH）2不稳定，在水中只要有一点氧气就极易反应生成红褐色沉淀Fe（OH）3。写出其反应的化学方程式：

    。

    用下面两种精心设计的方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀。

    方法一：用不含氧气的蒸馏水配置FeSO4溶液与NaOH溶液，然后反应制备。

    a．除去蒸馏水中溶解的氧气，常采用 的方法。

    b.如图所示，用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。试管中油层的作用是 。

    方法二：用如图装置来制备。

    a在装置Ι中加入Fe和稀H2SO4，写出其反应的化学方程式 ；在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液。

    b为了制得白色Fe（OH）2沉淀，需要下列步骤，其顺序为

    ①气密性检查 ②气体验纯

    ③加入试剂塞紧橡皮塞 ④打开止水夹 ⑤夹紧止水夹。

    c.写出试管Ⅱ中发生的化学反应方程式

    、 。

    这样生成的Fe（OH）2沉淀能较长时间保持白色。

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市金平区九年级教学质量监测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    “垃圾是放错位置的资源”，下列垃圾分类不合理的是（ ）

    A．可回收垃圾：易拉罐

    B．不可回收垃圾：废报纸

    C．有害垃圾：废旧电池

    D．餐厨垃圾：剩余饭菜

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