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10.构建知识网络是一种重要的学习方法.某同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳,请将“物质”、“原子”填写在合适的空白处,完成设计.
(1)物质的构成有如图相互关系:

(2)概念的辨析和应用.
在①2N ②Cu ③H2O ④K+ 中,能表示分子的是(填写序号,下同)③;表示2个原子的是①;既表示一种物质,也表示组成该物质的元素,还能表示该元素的一个原子的是②.

分析 根据已有的分子和原子的关系解答;由分子构成的物质,化学式表示分子;元素符号前加数字表示原子个数;由原子直接构成的物质,元素符号能表示该物质、该元素和钙元素的一个原子.

解答 解:(1)分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒;原子能形成离子,能构成分子,故填:
(2)H2O能表示分子;2N表示2个氮原子,Cu既能表示铜,也能表示铜元素,还能表示一个铜原子,故填:③,①,②;

点评 掌握分子、原子和离子的关系以及物质的构成是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.学生甲用量筒量取一定量的液体,初次仰视读数为25mL,倾倒部分液体后,俯视读数为9mL,则该学生实际倾倒出的液体的体积(  )
A.等于16mLB.小于16mLC.大于16mLD.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列仪器使用恰当的是(  )
A.吹灭酒精灯B.在试管中进行化学反应
C.在量筒中配制溶液D.溶解固体药品时用温度计来搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验数据合理的是(  )
A.用托盘天平称取150kg的食盐
B.用普通温度计测得室温为34.68℃
C.用10mL量筒量取7.5mL水
D.给酒精灯添加酒精时,酒精不超过酒精灯容积的$\frac{3}{4}$

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是甲烷与氧气反应的微观示意图:

请通过比较、归纳,回答下列问题
(1)(原子个数不同)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是都含有氧原子
(2)氧气、二氧化碳、水这三种物质的组成中都含有氧元素.这三种物质中有一种物质在分类上与其他两种不同,这种物质是氧气
(3)根据上述示意图,请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息分子在化学变化中可以再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图所示是氢气在空气中燃烧过程示意图.请从宏观和微观两个方面写出你能获得的化学信息:

①氢气和氧气在点燃的条件下生成水;
②水是由氢元素和氧元素组成的,;
③一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的;
④原子是化学变化中的最小微粒.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.化学是一门实验科学,关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要.某化学兴趣小组做了如图所示的实验.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验中,铁钉生锈的是试管①,说明铁生锈的条件是氧气、水同时接触.
(2)试管?中植物油的作用是隔绝氧气.
(3)写出防止铁制品锈蚀的一种方法在铁制品表面涂油.
(4)铁锈的主要成分是氧化铁,实验室常用稀盐酸除去铁锈,写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.化学方程式是表示化学反应的,学会化学方程式对化学的学习非常重要.在学习化学方程式之前要先学会书写表示化学反应的符号表达式,请书写下列学过的表示化学反应的符号表达式:
(1)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)分解过氧化氢制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(5)加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(6)硫磺在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(7)木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.近年,严重的雾霾天气使我国许多城市遭受了严重污染.下列物质没有计入空气污染指数的是(  )
A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫

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