【题目】“宏观辨识和微观探析“是化学学科的核心素养之一。下列事实或做法解释错误的是( )
A.油锅着火,用锅盖盖灭—隔绝氧气
B.用洗洁精可以除去油污—乳化作用
C.稀硫酸、稀盐酸都能使紫色石蕊试液变红—因为它们的溶液中含有大量的H+
D.金刚石很硬,石墨很软—碳原子的结构不同
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如下:
其中正确的是
A. 固体丙中一定只含银 B. 四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、Ag
C. 固体甲中一定含有Cu和Ag,可能含有X D. 滤液A中含有两种溶质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益。高纯氧化铁可作现代电子工业的材料,以下是以硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)的生产流程示意图:[(NH4)2CO3溶液呈碱性,40℃以上时(NH4)2CO3分解]。
(1)滤液Ⅰ中主要的阳离子是__________等。
(2)加适量氨水的目的是_________________________________。
(3)根据题中信息,加入(NH4)2CO3后,该反应必须控制的条件是________________。
(4)滤液Ⅱ中可回收的产品是___________(写化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质性质和用途关联正确的是( )
选项 | A. 石墨 | B. 一氧化碳 | C. 水 | D. 金刚石 |
性质 | 导电 | 可燃性 | 无色无味 | 坚硬 |
用途 | 电线 | 燃料 | 溶剂 | 首饰 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】用下图常用实验装置制取常见的气体,并进行相应性质实验。
实验一:实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气,完全反应后对混合物进行分离回收并进行相关性质实验,实验操作如图所示(MnO2难溶于水)。
(1)写出图A中发生反应的化学方程式。图B操作的名称是 , 图C操作中的一处明显错误 , 图D操作中,当看到时停止加热。
(2)取C中滤液分别进行如图E、F所示实验,E处透过蓝色钴玻璃观察火焰呈色,F中滴加硝酸银和稀硝酸产生的实验现象是。
(3)实验二:
①若用图1装置制取二氧化碳气体,为了便于控制反应随时发生和停止,多孔隔板合适的位置是处(选填“a”、“b”或“c”),不适宜用作多孔隔板的材料是。
A.铁 B.塑料 C.铜片 D.石墨
②用图1装置制取并收集两试管CO2气体,分别倒扣入图2盛有等体积NaOH溶液和水的烧杯中,该组对比实验产生的现象说明。
③为了进一步探究CO2与NaOH溶液是否发生反应,取图2甲烧杯实验后的溶液于图3(A~D)四支试管中,分别滴入四种不同类别的试剂,B中加入的是。四种方案中不合理的是 , 理由是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】综合分析下列实验。
(1)实验一的试管中发生反应的化学方程式为____________________________。
(2)对实验一分析正确的是__________(填序号)。
①A处将稀盐酸换为稀硫酸,B、C处也一定能观察到同样的实验现象
②B处紫色石蕊变为红色,因为CO2能与水反应
③C处蜡烛从低到高依次熄灭,说明CO2密度大于空气
(3)实验一中的蜡烛熄灭,说明可燃物燃烧的条件之一是___________,实验二中对比_______(填字母)两处现象可证明可燃物燃烧的另一个条件。
(4)为减少污染,并同时探究可燃物燃烧的两个条件,某化学兴趣小组创新设计了实验三。
①当针筒将适量的空气压入瓶中时,能观察到的现象是_________(填序号)。
a.红磷燃烧 b.燃烧匙中白磷不燃 c.燃烧匙中白磷燃烧
d.瓶底白磷不燃 e.集气瓶中液面下降 f.量筒中液面下降
②你认为瓶底白磷是否必需?________(填“是”或“否”)。
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【题目】下列实验现象描述正确的是
A.红磷燃烧,产生大量白雾
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁
C.硫在纯氧中燃烧,产生蓝紫色火焰有刺激性气味产生
D.镁带燃烧发出耀眼的白光,生成一种黑色固体
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