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    4．某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体分子总数不变；②通过灼热的氧化铁时，红色固体消失；③通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是（　　）
    A．原混合气体中只含有CO和H2
    B．原混合气体中一定含有CO2、CO和H2
    C．原混合气体中一定含有H2和CO2，可能含有CO
    D．原混合气体中一定没有CO2，可能含有H2和CO

    分析 赤热的碳会和二氧化碳反应生成一氧化碳，体积增大一倍；能使氧化铜变红色的气体具有还原性；无水硫酸铜遇水变蓝色，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，根据各气体的性质进行推导验证．（气体在相同温度和压强下，体积相同，分子数也就相同）

    解答 解：碳和二氧化碳反应会生成一氧化碳，会使气体体积增大一倍，根据①可知，混合气通过碳后气体体积不变，可以知道混合气中一定不含二氧化碳，通过氧化铜后，固体变成红色，说明混合气中存在还原性气体，无水硫酸铜变蓝，说明通过氧化铜后生成了水，可以确定原混合气中有氢气，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，可以确定原混合气中有一氧化碳，所以可以确定原混合气中一定没有二氧化碳，一定含有氢气和一氧化碳，故A正确．
    故选：A．

    点评 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．珍爱生命远离毒品，毒品海洛因的化学式是C21H23NO5，它是由4种元素组成的，每个分子中有50个原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．将100℃时的饱和硝酸钾溶液冷却至室温，没有发生变化的是（　　）
    A．溶质的质量B．溶剂的质量C．溶液的质量D．溶质的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．有下列几种物质：A．盐酸　 B．硫酸　C．熟石灰  D．甲醛　 E．小苏打  F．食盐
    请选择合适的标号（A～F，只填一次）填空．
    （1）用来清除铁锈的物质B
    （2）常用降低土壤酸性的是C
    （3）在日常生活中用做调味剂的是F
    （4）少量存于胃液中帮助消化的是A
    （5）用制作生物标本的福尔马林溶液的成分D
    （6）制糕点的发酵粉的是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用化学用语填空：
    （1）磷元素P；2个硫酸根离子2SO42-；2个一氧化碳分子2CO．
    （2）下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列问题：

    ①A、B、C属于离子的是Na+（填写离子符号）．
    ②在A、C形成的化合物中，C元素的化合价为-2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．“碳捕捉”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术．
    （1）碳酸氢钾和碳酸氢钠具有相似的化学性质．“绿色自由”构想：
    把CO2含量高的气体吹入饱和碳酸钾溶液中，生成碳酸氢钾，然后利用碳酸氢钾受热易分解的性质，再把CO2提取出来，CO2和氢气反应生成甲醇（CH3OH）和水．
    “绿色自由”构想的技术流程如图所示：（图中分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂）

    试回答：
    ①“分解池”内反应的化学方程式为：2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑．
    ②“合成塔”内反应的化学方程式为：3H2+CO2$\frac{\underline{\;300℃、200kPa\;}}{催化剂}$CH3OH+H2O．
    （2）实际生产中，经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其流程如下图所示：（部分条件及物质未标出）．

    试回答：
    ①“捕捉室”内反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    ②“反应分离”内反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    ③“高温反应炉”内反应的化学方程式为：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．罗红霉素（C41H76N2O15）为常用消炎药，用于治疗呼吸道感染、耳鼻喉感染等．请根据罗红霉素的化学式回答下列问题：
    （1）罗红霉素中氢元素与氮元素的质量比19：7；
    （2）罗红霉素中氢元素的质量分数9.1%（计算结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．能源是人类社会发展的基础，化石燃料是目前人类应用最广泛的能源物质，请回答下列问题：
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气，液化天然气（LNG）是目前正在推广使用的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点．写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳在高温下与水的反应，其微观示意图如下所示：

    通过观察图你能获得的信息是（写出两条即可）：
    ①化学反应前后原子的种类不变；②化学反应前后原子的数目不变．
    写出该反应的化学方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．
    （3）为减少CO2的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，经研究发现NH3气在氧气中燃烧的产物没有污染，生成水和空气中含量最多的一种气体，且释放大量的热，有一定应用前景．则NH3在氧气中燃烧的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．用科学方法认识物质
    掌握了物质的组成、性质才能合理地应用物质，研究物质组成、性质的基本方法主要有：观察法、实验法等．
    （1）用观察法认识空气
    观察法是一种有计划、有目的地用感官（眼、鼻、耳、手）考察研究对象的方法．
    用观察法研究空气的性质，请你写出一种观察方法，该方法得出的空气的一条性质：观察方法是看颜色，得出的性质是空气是无色气体；
    （2）用实验法认识空气的组成及其成分的性质
    实验法是指通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质的组成、未知性质的方法．
    ①用实验法认识空气的组成
    实验室用如图所示装置来测定空气中氧气的含量．请据图和所学知识回答下列问题．
    实验中发生反应的化学方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，该实验的原理是用铜和氧气反应消耗掉空气中的氧气，已知图中玻璃管的容积为50mL，实验前注射器活塞对应的示数是100mL：实验后当气球回复实验前状态时，注射器活塞对应的示数是70mL，则氧气约占空气体积的20%．
    ②用实验法认识二氧化碳的性质
    小明设计了如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质：

    在实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是燃着的蜡烛由低到高依次熄灭，由此可以得出二氧化碳的两条性质分别是不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大；
    实验二中，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，充分振荡后，试管内压强（填“＞”或“=”或“＜”）＜试管外大气压强；
    实验三中，先分别向两支盛有蒸馏水的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，如实验（Ⅰ），然后向其中一支试管中通入二氧化碳，如实验（Ⅱ）．在实验（Ⅱ）中溶液变红色，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．

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