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    18．分析各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（　　）
    A．都属于阳离子B．都属于阴离子
    C．属于一种原子D．属于一种元素  

    分析 当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；根据同种元素的原子是质子数相同；据此进行分析判断．

    解答 解：A、前者质子数=核外电子数=10，为原子，故选项说法错误．
    B、前者质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；后者质子数=核外电子数=18，为原子；故选项说法错误．
    C、两者的核内质子数分别为9、12，质子数不同，属于不同种粒子；且两者分别为阴离子和阳离子，不是原子；故选项说法错误．
    D、两者的核内质子数均为13，质子数相同，属于同种元素的粒子，故选项说法正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．氧化汞受热时的变化可用如图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈丧示氧原子）．根据图示能得出“一氧化汞受热能分解成汞和氧气”．你还能总结出：

    （1）氧化汞受热能分解成汞和氧气；
    （2）原子是化学变化中的最小粒子
    （3）分子在化学变化中可分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．厨房里的下列变化，属于物理变化的是（　　）
    A．水蒸发B．食物的消化C．菜腐烂D．煤燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．将燃着的木条伸入某装满气体的集气瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体不可能是（　　）
    A．氦气B．二氧化碳C．氮气D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．现有三瓶气体，分别是氧气、空气、二氧化碳能将他们区别开来的办法是（　　）
    A．闻气味B．滴入澄清的石灰水
    C．插入燃着的木条D．插入带火星的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．
    （1）写出制取原理的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （2）如图1所示，发生装置应选用A（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是E．

    （3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图2装置丙（填编号）．
    （4）用图中C装置收集氧气，如果制得的氧气不纯，你认为可能的原因有加热后立即收集氧气或集气瓶内未装满水，有气泡（写出一条即可）．
    （5）若图中A装置装有氯酸钾也可以制取氧气，写出制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列现象中属于体现物质化学性质的是（　　）
    A．水是无色透明的B．氧气在一定条件下变为淡蓝色液体
    C．石灰水露置空气中会有白色漂浮物D．干冰升华用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是实验室制取干燥氧气的装置：
    （1）写出图中标号d的仪器名称集气瓶．
    （2）a中的药品是过氧化氢溶液；c中试剂的作用是干燥氧气．
    （3）请说明如何改正装置中的两处错误C中与试管相连的导管应伸入到液面以下、用向上排空气法收集氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验Ⅰ：实验室制氧气．
    【实验装置】如图1所示．

    【实验步骤】
    ①检查装置气密性；
    ②向锥形瓶中加入二氧化锰，塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞，关闭活塞C，向A中添加双氧水，塞上塞子B，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片；
    ③控制活塞C，逐渐滴加双氧水，收集氧气并验满．
    （1）写出仪器A的名称：分液漏斗；
    （2）步骤③中，验满的方法是：将带火星的木条放在瓶口，若复燃则氧气已满；
    （3）步骤②中，塞进双孔橡皮塞的方法是：先把导管用水润湿，然后左手拿橡皮塞，右手拿导管，双手配合慢慢旋转插入；
    （4）若用图2装置收集氧气，则氧气由端通入a（填“a”或“b”）；
    （5）下列关于本实验的叙述中，错误的是AB
    A．为了快速获得氧气，双氧水的浓度越大越好
    B．在橡皮管上增加止水夹，可控制反应的开始与停止
    C．在装置Ⅰ和Ⅱ间增加装有生石灰（一种干燥剂）的U形管，可制得干燥氧气；
    实验Ⅱ：铁丝在氧气中燃烧．
    实验表明：改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集氧气进行本实验，成功率更高，原因可能是获得的氧气更干燥．

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