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把下列物质中符合题目要求的物质的序号填在横线上.
①二氧化碳②氧气③四氧化三铁④五氧化二磷⑤二氧化硫⑥空气⑦硫磺    ⑧氮气   ⑨氢气⑩水
(1)供给呼吸支持燃烧的气体是
 

(2)有刺激性气味也能形成酸雨的气体是
 

(3)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是
 

(4)常温下呈液态,被誉为“生命之源”的化合物是
 

(5)白色固体是
 

(6)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是
 

(7)能燃烧并产生淡蓝色火焰的是
 

(8)属于纯净物的是
 
,属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
考点:氧气的化学性质,空气的成分及各成分的体积分数,二氧化碳的化学性质,水的性质和应用,酸雨的产生、危害及防治,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的性质与用途,物质的分类
分析:根据常见物质的性质、用途、反应的现象分析回答有关的问题,根据物质的组成判断物质的类别.
解答:解:(1)氧气是供给呼吸支持燃烧的气体;
(2)二氧化硫是有刺激性气味也能形成酸雨的气体;
(3)由于二氧化碳、二氧化硫能与氢氧化钙反应,分别生成了碳酸钙和亚硫酸钙沉淀.都能使澄清的石灰水变浑浊;
(4)常温下呈液态,被誉为“生命之源”的化合物是水;
(5)五氧化二磷是白色固体,
(6)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是氮气;
(7)硫磺、氢气在空气中能燃烧并产生淡蓝色火焰;
(8)①二氧化碳、②氧气、③四氧化三铁、④五氧化二磷、⑤二氧化硫、⑦硫磺、⑧氮气、⑨氢气、⑩水
都是由一种物质组成的,属于属于纯净物;②氧气、⑦硫磺、⑧氮气、⑨氢气都是由同种元素组成的纯净物,属于单质;①二氧化碳、③四氧化三铁、④五氧化二磷、⑤二氧化硫、⑩水都是由不同种元素组成的纯净物,属于于化合物.
故答为:(1)②;(2)⑤;(3)①⑤;(4)⑩;(5)④;(6)⑧;(7)⑦⑨;(8)①②③④⑤⑦⑧⑨⑩.②⑦⑧⑨,①③④⑤⑩.
点评:本题主要考查了常见物质的知识,难度不大,熟记常见物质的性质、用途、组成等即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在①分子、②原子、③阳离子、④阴离子、⑤原子核、⑥电子、⑦质子、⑧中子中
(填序号)
(1)能构成物质的微粒是
 

(2)带正电荷的微粒是
 

(3)不带电的微粒是
 

(4)质量最小的微粒是
 

(5)H+是一个
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经学习了实验室制取常见气体的方法.下面是实验室制取和收集气体所需要的装置,请你回答下列问题:

(1)用E装置收集氧气时,请你叙述把集气瓶放入到水槽里的操作过程:
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选择的发生和收集装置是
 
,该反应的化学方程式:
 

(3)用装置B制取气体时,长颈漏斗下端管口应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着“西气东输”的全线贯通,8月底我市将有7万户用上天然气.作为家庭成员,我愿将下列有关天然气的化学知识告知父母:
(1)天然气燃烧的化学方程式为:
 

(2)天然气在第一次通过管道输送到用户时,必须先将管道内注满氮气.我知道填充氮气的目的是
 

(3)天然气本身是一种无色无味的气体,但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇.加入乙硫醇的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)两个氦原子
 

(2)3个氯分子
 

(3)硝酸根离子
 

(4)+2价的镁元素
 

(5)硫酸铝
 

(6)氯化亚铁中铁元素的化合价
 

(7)3个镁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按照要求写出下列反应的化学方程式:(各举一例 )
(1)有二氧化碳生成的化合反应
 

(2)有水生成的分解反应
 

(3)磷在空气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在电解水时发生的反应可用如下的微观图示表示,回答下列问题:
(1)写出上述化学反应的文字表达式:
 
,该反应发生时的实验现象
 
.正极产生的是
 
,检验方法
 
,负极产生的是
 
,检验方法
 

(2)结合该图示从微观角度由A到B变化的实质可解释为:在给水通电时,水分子分成氧原子和氢原子,请继续解释由B到C变化的实质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用物质名称写出下列反应的文字表达式:
(1)细铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)红磷在氧气中燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于丙烷性质的描述,属于化学性质的是(  )
A、无色气体
B、难溶于水
C、沸点为-42.1℃,易液化
D、易燃烧,与一定体积的空气混合遇明火可能爆炸

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