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6.某化学社团的同学发现,不同物质的变化常伴随着相同的实验现象.但从化学的角度去研究,会发现其有本质的区别.
【现象分析】
实验一:向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水,迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并将导管另一端通入盛有水的试管中,振荡左侧试管
实验二:用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验.上述两个实验的相同现象之一是左侧试管发热;
上述两个实验中,其中一个实验发生了化学变化,其化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;另一个实验没有发生化学变化.
【本质归纳】相同的实验现象,既可以由物理变化引起,也可以由化学变化引起.
【探究运用】在探究白色粉末的组成时,要研究相同实验现象的本质区别.
实验三:有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种,取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中,搅拌,静置,观察到烧杯中有白色不溶物.
小明同学认为,白色粉末中一定含有硫酸钡;
小意同学认为小明的结论不准确,其理由可用化学方程式表示为K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH.
针对上述两位同学的观点,小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究:
烧杯中的物质步骤①滤液A步骤②过量的氯化钡溶液过滤滤渣B过滤酚酞溶液滤液C滤渣D溶液E步骤③
(1)步骤②中发生化学反应的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl;
(2)步骤③中,加入酚酞溶液后,若溶液E为无色,则原白色粉末的组成是BaSO4、K2CO3
(填化学式,下同);步骤③中,加入酚酞溶液后,若溶液E为红色,则滤液A中一定含有的溶质是K2CO3、KOH;
白色粉末的可能组成是Ba(OH)2、K2CO3 或BaSO4、Ba(OH)2、K2CO3
小鹏同学认为,只需取少量滤渣B,加入过量的稀硝酸,若看到的现象是白色不溶物全部消失;就足以说明原白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡.

分析 【现象分析】氢氧化钠溶于水放出热量,氧化钙与水反应会放出热量;
【探究运用】根据碳酸钾能与氢氧化钡反应来分析;
(1)加入氯化钡溶液会生成白色沉淀,说明其中含有碳酸钾;
(2)根据实验过程中的现象以及溶液的酸碱性来分析;
(3)根据碳酸钡能溶于酸,硫酸钡不溶于酸来分析.

解答 解:【现象分析】氢氧化钠溶于水放出热量,氧化钙与水反应会放出热量,会觉得左侧试管外壁发热,观察到右侧试管的导管口处有气泡冒出;故填:左侧试管发热(或右侧试管内导管口处有气泡冒出);
氢氧化钠溶于水属于物理变化,而氧化钙与水反应生成氢氧化钙属于化学变化,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2
【探究运用】碳酸钾与氢氧化钡在溶液反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钾;故填:K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH;
(1)碳酸钾与氯化钡溶液反应生成氯化钾和碳酸钡白色沉淀;故填:BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl;
(2)步骤③中,加入酚酞溶液后,若溶液E为无色,说明反应后的溶液呈中性,也就是说碳酸钾被完全转化为沉淀,而原混合物中不含氢氧化钡,故填:BaSO4、K2CO3
步骤③中加入酚酞溶液后,若溶液E为红色,说明原混合物中有氢氧化钡,碳酸钾与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾.根据后面加入氯化钡后产生白色沉淀说明碳酸钾较多;故填:K2CO3、KOH;
根据现象可知,原混合物可能是氢氧化钡和碳酸钾组成的,也可能是硫酸钡、氢氧化钡和碳酸钾组成的;故填:Ba(OH)2、K2CO3;BaSO4、Ba(OH)2、K2CO3
(3)白色沉淀可能是硫酸钡,也可能是碳酸钡,也可能是硫酸钡与碳酸钡的混合物,其中硫酸钡不与稀硝酸反应,而碳酸钡能与稀硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化碳,故填:白色不溶物全部消失.

点评 本题考查了混合物组成的推断,完成此题,可以结合题干提供的实验现象根据物质的性质及反应的具体现象进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.下列图象与所述实验相符的是(  )
A.
向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
B.
向一定量氯化钠饱和溶液中不断加水
C.
向一定量盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的石灰水
D.
20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程,下列说法错误的是(  )
A.氢气、氧气和水都是由分子构成的
B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发生了改变
C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有发生改变
D.水是由氢气和氧气组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.A-G是初中化学常见的物质,它们相互转化关系如图所示,图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).已知G为人体中含量最多的物质.且与A、D同类,F为蓝色溶液.
(1)F的化学式为CuSO4
(2)B-C反应的现象是有气泡产生;
(3)图中没有出现的物质类别是A;
A.单质 B.氧化物 C.酸 D.碱 E.盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,如图所示,结果同学们没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究.新
探究一:二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应?
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡冒出
证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应.
探究二:反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想,进行了如下实验,请你补充完整.
实验操作实验现象实验结论
①取一定量大试管中的溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液,过滤
②向滤液滴加适量酚酞
①产生白色沉淀

②溶液变红
贝贝的猜想成立
【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象,为了确定其反应是否反生,有同学设计了如下的实验方案:先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,边滴边测定混合溶液的pH,.请你分析上述方案中,为什么要“当测定pH小于或等于7,”才可证明发生反应了,其原因是排除因硫酸的加入,稀释氢氧化钠溶液而引起pH减小因素的干扰.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.铁、铜和铝有广泛的应用
(1)细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体物质的化学方程式式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)钢是含碳的铁合金.
(4)金属铝表面常有一层致密的氧化膜,氧化膜主要成分是Al2O3(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.草木灰是农家肥料,主要含钾盐.请回答相关问题.
【分离提纯】
(1)在烧杯里放一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌.浸出溶液中主要含有的金属阳离子是K+
(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤.如果滤液仍然浑浊,处理的方法是重新过滤(或再过滤一次).
(3)把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒搅拌.当蒸发到出现大量固体时,停止加热.
【成分探究】
取(3)所得的晶体少量溶于水,分到两支试管中.
(4)第一支:滴加盐酸,产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体.请写出化学方程式:
①加盐酸:K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;
②产生浑浊:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为红色,说明溶液呈碱性.为证明溶液呈碱性是由CO32-引起的,再向试管中加入CaCl2溶液〔可供选择试剂:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕,此时发生反应的方程式为K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl当看到红色褪去(或消失),产生白色沉淀时即可证明.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.已知A、B分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种,如图表示向A中加入B时,溶液的pH变化曲线.
(1)A是盐酸;B是氢氧化钠溶液
(2)该反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O
(3)指出曲线图中C点的含义:C点表示两溶液恰好中和.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.正常人胃液的pH在0.3~1.2之间,胃酸多了需要治疗.某些用以治疗胃酸过多的药物中含MgCO3、NaHCO3,也有用酒石酸钠来治疗的.这说明(  )
A.碳酸、酒石酸都不是强酸
B.对人而言,酒石酸是必需的营养品
C.MgCO3、NaHCO3与胃酸作用产生CO2,在服药后有喝汽水的舒服感
D.酒石酸钠水解显酸性

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