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    鱼肝油的主要成分之一是维生素D3，它的化学式为C27H44O．下列有关说法正确的是（　　）
    A、维生素D3的相对分子质量为384g
    B、维生素D3由三种元素组成
    C、维生素D3中碳、氢元素的质量比为27：44
    D、维生素D3由27个碳原子、44个氢原子和1个氧原子构成
    考点：化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：A．根据相对分子质量的规定来分析；
    B．根据化合物化学式的意义来分析；
    C．根据化合物中各元素的质量比等于各元素相对原子质量之和的比来分析；
    D．根据化合物化学式的意义来分析．
    解答：解：A．相对分子质量的单位是“1”，通常省略，而不是“g”，故错误；
    B．维生素D3由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；
    C．维生素D3中碳、氢元素的质量比为12×27：1×44≠27：44，故错误；
    D．维生素D3是由分子构成的，每一个维生素D3分子是由27个碳原子、44个氢原子和1个氧原子构成的，故错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关液体实验操作中正确的是（　　）
    A、
    量取液体
    B、
    倾倒液体
    C、
    加热液体
    D、
    滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列解释不正确的是（　　）
    事      实解     释
    A、H2O2可杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同
    B、温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变
    C、气体易被压缩气体分子间的间隔很大
    D、花香四溢分子在不断运动
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们每时每刻都离不开空气，空气充分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？下列气体应计入空气污染指数的有害气体是（　　）
    A、氮气B、二氧化碳
    C、二氧化氮D、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的转化，不能一步实现的是（　　）
    A、Cu（OH）2→CuCl2
    B、Zn→H2
    C、H2O→H2
    D、AgCl→NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    CO2和SO2均能使澄清石灰水变浑浊；SO2有刺激性气味，有毒，易溶于水，可使紫色高锰酸钾溶液褪色．
    烟花爆竹燃放时除产生CO2和N2外，还可能产生
     
    气体（写化学式）．他们设计的实验探究装置如图

    实验开始前应先检查
     
    ，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求，还要用到紫色的高锰酸钾溶液和澄清石灰水，则4中应放的是
     
    ．若在实验过程中观察到
     
    的现象时，猜想正确．
    （1）已知硬质玻璃管中发生的反应有S+2KNO3+3C═3CO2↑+N2↑+K2S，该玻璃管中还会发生的反应是
     
    （写化学方程式）．
    （2）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化学式是
     
    ．
    （3）请你说一说对烟花爆竹实施“禁放”或者“限放”的看法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．
    （1）小霞向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．大家认为她的实验设计和结论是错误的，请设计出你自己的方案．
    （2）大家对小霞的实验继续探究：小霞实验后的溶液中有什么溶质？
    【作出猜想】①只有CaCl2②有CaCl2和Ca（OH）2③有CaCl2和HCl
    【实验探究】为验证猜想，小杨同学设计了两种方案，并按方案分别进行实验．
    方案1：向反应后的溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，可观察到
     
    ，可证明猜想③成立．
    方案2：向反应后的溶液中加人硝酸银溶液，有白色沉淀，证明只有CaCl2，猜想①成立．
    【实验评价】两种方案结论不一致，请找出错误方案并说明错误的原因
     
    ．
    （3）请你再设计一种实验方案来证明正确的猜想．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水B．分离空气  C．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢  E．
     

    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集；
    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学反应方程式：
     

    （6）研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
    浓度
    时间（min）
    条件    		30% H2O215% H2O25% H2O2
    加入a g MnO20.20.82.0
    加入a g Fe2O37.09.016.0
    问题：从上表中能得出哪些结论？（只任写一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）观察到的现象是
     
    ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）该反应的文字表达式为
     
    ；
    （4）该实验可推论出氮气
     
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
     
    ．
    （6）实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因．
     
    （写出两条）

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