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    某化工厂有甲、乙两个车间，它们排放的丁业废水澄清透明，共含有K+、Ag+、Cu2+、C1-、OH-、NO3-六种离子．
    （1）甲车间的废水含有三种离子，明显呈碱性，则甲车间的废水中不可能存在的阳离子是
     
    ． 
    （2）乙车间的废水中含有另外三种离子，其中阴离子是
     
    ．如果加足量的铁粉，可以回收其中的金属
     
    （填写元素符号）．
    （3）如果将甲车间和乙车间的废水按适当的比例混合，可以使废水中的某些离子转化为两种沉淀．经过滤后的废水主要含
     
    （填化学式），可以用来浇灌农田．
    考点：离子或物质的共存问题,元素的符号及其意义,化学式的书写及意义
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：本题考查离子共存问题，熟悉常见离子的特性是解该题的关键．需细心审题，抓住题中的关键条件，分析所含离子的特性．由已知“甲、乙两个车间．它们排放的工业废水澄清透明”：可知，甲、乙两车间废水中的离子都能大量共存，而离子共存的条件是阴阳离子构成的物质不是沉淀，不是气体，也不是水，所以根据题中的条件把不能共存的离子分别放到不同的车间里即可．
    （1）因为“甲车间的废水含有3种离子，明显呈碱性”，则不会含有与氢氧根反应生成沉淀的离子Ag+、Cu2+；甲废水中含有大量的OH-，故Ag+、Cu2+只能在乙车间的废水中；乙车间的废水中存在Ag+，故Cl-就在甲车间的废水中；
    （2）乙共含三种离子，已知两种阳离子Ag+、Cu2+，必须有一种阴离子，所以阴离子是NO3-；而甲中含有两种阴离子OH-和Cl-，故阳离子是K+．由于铁比Cu、Ag都活泼，所以可置换出金属Cu和Ag；
    （3）两车间的废水按适当的比例混合，Ag+、Cu2+、Cl-、OH四种离子，会生成AgCl和Cu（OH）2两种沉淀而除掉，所以溶液中剩余K+和NO3-，构成KNO3．
    解答：解：（1）已知甲废水呈碱性，可知甲废水中含有大量的OH-，故不能与OH-共存的Ag+、Cu2+只能在乙车间的废水中；乙车间的废水中存在Ag+，故Cl-就在甲车间的废水中；则甲车间废水中不可能存在的阳离子是Ag+、Cu2+
    （2）由已知：乙共含三种离子，已知两种阳离子，必须有一种阴离子，所以阴离子是NO3-，而甲中含有两种阴离子，故阳离子是K+；由于铁比Cu、Ag都活泼，所以可置换出金属Cu和Ag．
    （3）两车间的废水按适当的比例混合，会生成AgCl和Cu（OH）2两种沉淀，溶液中剩余K+和NO3-，构成KNO3，是常用的复合肥．
    故答为：（1）Ag+和Cu2+
    （2）NO3-铜和银
    （3）KNO3
    点评：解题关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果．并且掌握复分解反应的条件及实质；了解酸碱盐的溶解性和常见化肥的种类和作用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    从下列四个反应的文字表达式中，选出一个与其他三个反应类型不同的文字表达式（　　）
    A、双氧水
    二氧化锰
    水+氧气
    B、氢气+氧气
    点燃
    水
    C、硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    D、碳+氧气
    点燃
    二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明和小红对市场上销售的一种食品“蛋黄派”的包装发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．
    （1）他们设计了一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，操作步骤是：在袋上切一小口，将袋内气体压入澄清石灰水中，观察现象．
    （2）小明的猜想如果正确，现象应是
     
    ．
    （3）如果食品充气袋中所充的是氮气，你认为是否可行？
     
    ．
    （4）对所充气体的要求是：
     
    ．（填序号）
    ①安全、无毒； ②廉价、易得；③化学性质稳定，与食品不起化学反应；④密度要比空气密度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学做了一个趣味实验，如图所示（装置气密性良好）．

    （1）从燃烧条件分析，装置A中的白磷能够燃烧的原因有哪些？
    （2）待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图B所示）．解释试管中液面上升的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碘溶于酒精形成的溶液中，
     
    是溶质，
     
    是溶剂．盐酸中的溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
     
    色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）根据蚁酸中含有
     
    元素，推测出生成物中含有水；
    （3）另一种生成物是气体，该气体有两种可能：
    ①：该气体是CO2  ②：该气体是
     
    ．
    将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
    Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则 ①
     
    （填“成立”或“不成 立”）；
    Ⅱ．若②成立，则装置B中的现象是
     
    ，装置C中反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母序号），该装置的一个缺陷是
     
    反应的化学方程式为
     
    ．若用装置D收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为
     
    若选用C做发生装置，你认为选用C的优点
     
    ．
    碱石灰
    （3）实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷：CH3COONa+NaOH
    碱石灰
    △
     CH4↑+Na2CO3，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号，下同），可选用的收集装置是
     
    ．
    （4）实验室可用B装置制取二氧化碳气体发生反应的化学方程式为
     
    ，收集该气体的装置是
     
    ．
    （5）实验室通常用如图所示的洗气装置对氧气进行干燥，洗气瓶里面填装的药品可以是：
     
    ．
    A．浓硫酸       B．氢氧化钠溶液             C．氯化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在调研中你会发现，在实际生产和科学研究中，所用的原料有很多是不纯的，用含有杂质的原料来生产产品会使产品得质量下降，你有什么方法可以将下列物质提纯？
    （1）铁中混有少量的碳．
    物理方法是：
     
    ；
    化学方法是：
     
    ；
    写出化学方程式：
     
    ．
    （2）氮气中混有少量氧气．
    物理方法是：
     
    ；
    化学方法是：
     
    ；
    写出化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你运用化学知识解释生活中的一些现象，炸油条时，当面团放入油锅后；碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳，不断产生的二氧化碳会使油条膨胀并浮出油面，请用化学方程式表示其中的变化
     
    ，该反应类型属于
     
    ．

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