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    关于下列微粒结构示意图的说法，正确的是

    A．①③属于金属元素                B. ①②属于同种元素

    C．③④是阴离子                    D. ②④是相对稳定结构


    B


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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省滕州市初三中考一模化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）现有下列6种物质，选择相应物质的字母填空。

    A．石墨

    B．小苏打

    C．氧气

    D．氢气

    E．熟石灰

    F．聚乙烯塑料

    （1） 可作高能燃料用于航天

    （2） 可用于制轻轨电刷

    （3） 可用于制造保鲜膜

    （4） 可用于涂刷越冬树木

    （5） 可用于治疗胃酸过多

    （6） 可用于炼钢、气焊

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    由分子构成的物质，发生化学变化的实质是（　　）

    　

    A．

    分子间隔发生变化

    B．

    物质状态发生改变

    　

    C．

    分子本身发生变化

    D．

    物质颜色发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）检验二氧化碳　　；

    （2）实验室制取二氧化碳　　；

    （3）铁丝在纯氧中燃烧　　；

    （4）双氧水和二氧化锰制氧气　　；

    （5）碳酸受热　　．

    以上反应中属于分解反应的是：　　，属于化合反应的是：　　．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用铁锅炒菜可适当地给人体补“铁”，这里的“铁”是指

    A．原子               B．单质            C．元素             D．分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“①氧气 ②氮气  ③活性炭 ④氢

    气  ⑤明矾  ⑥氦气”中选择适当的物质填空（填序号）             

    ⑴抢救危重病人常用的物质是       ；⑵常充入食品包装袋以防腐的物质是     ；

    ⑶探空气球中常填充的安全气体是       ；⑷净化水时可作絮凝剂是            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中的下列现象，属于化学变化的是（　　）

    　

    A．

    牛奶变酸；铜器生锈

    B．

    木柴燃烧；轮胎爆炸

    　

    C．

    汽油挥发；高粱酿酒

    D．

    滴水成冰；灯泡发光

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作错误的是（　　）

    　

    A．

    将块状固体放入直立的试管内

    　

    B．

    加热试管里的药品时，要先使试管预热

    　

    C．

    用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净

    　

    D．

    用药匙取固体药品后，立即用干净的纸擦拭干净

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究　  ▲  　对反应速率的影响。

     编号

    温度

    催化剂

    氯酸钾、二氧化锰的质量比

    生成1升氧气所需时间/s

    实验Ⅰ

    400℃

    MnO2

    1:1

    153

    实验Ⅱ

    400℃

    MnO2

    2:1

    240

    小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    【设计实验】

    按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）。

    实验编号

    实验药品

    分解温度（℃）

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾和二氧化锰（质量比1︰1）

    350

    ④     

    氯酸钾和氧化铜（质量比1︰1）

    370

    ⑤     

    氯酸钾和氧化铁（质量比1︰1）

    390

    【数据和结论】

    （1）由实验    ▲    与实验④对比，证明猜想合理；

    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是      ▲           。

    【反思】

    （1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的    ▲   

    和       ▲      是否改变。

    小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性。

    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

    实验结论：过氧化钙与水反应　  ▲  　（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。

    【分析与反思】

    （1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是　             ▲            　。

    （2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议   ▲   。

    （3）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

    你认为猜想   ▲   （填序号）一定是错误的，理由是              ▲               。

    【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示。试计算：

    主要成分：过氧化钙（CaO2）

    净含量：100g

    钙（以Ca计）：40%---45%

    ××化工厂出品
     
    （1）过氧化钙的相对分子质量为　          ▲  　；

    （2）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为　▲  　；

    （3）过氧化钙中钙元素质量分数为　        ▲  　；

    （4）该产品中过氧化钙的质量分数至少为　  ▲  　。

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