【题目】A~G是初中化学常见的物质,其中A、B、D、E都是氧化物,C、F、G都是金属单质,A为红棕色固体,E为黑色固体,它们之间的转化关系如图所示(部分反应物和生成物已略去)。请回答:
(1)E的化学式为_________。
(2)D的一种用途是_______________。
(3)C、F、G三种金属的活动性由弱到强的顺序为____________。
(4)反应①的化学方程式为__________。反应②的基本反应类型是________。
【答案】CuO 灭火(或气体肥料或光合作用或人工降雨等)(合理均给分) G、F、C(或G<F<C 或G小于F小于C) 置换反应
【解析】
A、B、D、E都是氧化物,C、F、G都是金属单质,A为红棕色固体,则A为氧化铁,E为黑色固体,则E为氧化铜;A、E为金属氧化物,B具有还原性,则B为一氧化碳;氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,则D为二氧化碳,C为铁;氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,则F为铜;C生成F,铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁;铁和铜都能生成G,则G在金属活动性排在铁和铜的前面,可以为银。通过检验,推测合理。
(1)E为氧化铜,化学式为CuO 。
(2)D是二氧化碳气体,用于灭火。
(3)C能置换F,C比F活泼,C、F分别能置换G,F比G活泼,三种金属的活动性由弱到强的顺序为G<F<C 。
(4)反应①的化学方程式为。反应②是金属与盐反应生成另一种金属和另一种盐,属于置换反应。
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质,均由碳、氢、氧中的一种或几种元素组成。其中C能供给呼吸;D是一种气体肥料;E由三种元素组成,可作燃料。这些物质之间的转化关系如图所示。
(1)B的化学式为_______________。B→C的基本反应类型是_____________。
(2)反应A→B的化学方程式是____________________。
(3)反应E→D的化学方程式是____________________。
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【题目】在硝酸银溶液中加入过量铜屑充分反应。(注:析出的银单质呈黑色)
(1)可以看到的现象是_____。
(2)如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种小球代表的离子分别是什么(填离子符号);
:_____;:_____;:_____。
(3)下列金属中能与硝酸银发生相同类型的反应是_____(填选项)
A Au B Zn C Na D Hg
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【题目】实验室有一包白色固体,其中含有Na2CO3,还可能含有Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH中的一种或几种。取该固体进行以下实验:取少量固体于烧杯中,加入足量水并不断搅拌,固体部分溶解;接着向烧杯中加入足量稀硝酸并不断搅拌,此时固体质量变化如图所示。下列说法错误的是
A.a→b段对应的实验现象是固体部分溶解,有气泡产生
B.b→c段对应的溶液pH逐渐减小
C.原白色固体中一定含有NaOH
D.c点对应的溶液中一定含有NaNO3、HNO3、Ba(NO3)2
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【题目】已知块状金属X能在空气中燃烧,Y、Z不具有该性质。将Z放入YSO4溶液中,有Y金属析出(Z在化合物中通常显+2价,Z的相对原子质量大于Y)。下列有关说法正确的是
A.三种金属的活动性顺序为Z>Y>X
B.Z放入YSO4溶液中后,所得溶液质量增加
C.X在自然界大多以化合物形式存在
D.Y元素在化合物中可能一定显+2价
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【题目】某化学兴趣小组欲探究实验室的一包白色固体( 已知含碳酸钠)的具体成分 。
他们猜测可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种。 通过查阅资料发现硝酸钡溶于水呈中性,硫酸钠溶于水呈弱碱性。以下是实验步骤:
步骤一:取少量白色固体于烧杯中.向烧杯中加入足量水并不断搅拌,固体部分溶解。
步骤二:接着向烧杯中加入足量稀硝酸并不断搅拌,测定固体质量变化,并画出如图所示图象。
(1)步骤一的实验目的是_______________________________________;
(2)步骤二中他们观察到的现象是_____________________________;综合步骤一、步骤二能确定该白色粉末中一定含有_____________________________。
(3)若要继续确定该白色粉末的成分,请你设计实验方案:
实验操作 | 预期实验现象 | 实验结论 |
____ | _____ | ____ |
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【题目】现有Ca(OH)2、CaCO3和一些杂质(不与稀盐酸反应)组成的混合物共15g,取某浓度的稀盐酸,逐滴滴加到混合物中,充分反应,测得稀盐酸的质量与反应生成气体的质量,关系如图所示:
(1)生成CO2的质量是_______g;
(2)计算混合物中CaCO3的质量分数 (写出计算过程,结果精确到0.1%)_____;
(3)所取稀盐酸的浓度是______,欲配制100g该浓度的稀盐酸,需要溶质质量分数为36.5%的盐酸_______g。
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【题目】请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜
制眼眶表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据] (1)回忆已有知识:铁生锈的条件是______________________________.
[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水.
[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验 装置 | ||||
实验验象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知,铜生锈是铜与水、__________、_________等物质共同作用的结果.
[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与___________________(填物质名称)有关.
[反思与应用] 利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________________________.
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议___________________________________.
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