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    兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

    【对固体猜想】
    猜想工：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
    猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
    【实验和推断】
    (1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是             ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生反应的化学方程式是                  。
    (2)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为                           ，现象b为                                   ，则猜想Ⅱ成立。
    【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)            。
    (1)盐酸  Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(或稀H2SO4等酸及其对应的化学方程式)
    (2)有白色沉淀产生 无色酚酞不变色
    【反思】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

    试题分析：通过实验流程图和现象可知：（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是酸；氢氧化钠变质是因为：二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，配平即可；故答案为：盐酸 （或稀H2SO4等酸）；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(或稀H2SO4等酸及其对应的化学方程式)；
    （2）若A是CaCl2溶液（溶液呈中性），当实验现象a为产生白色沉淀；现象b为无色酚酞变红色；则猜想Ⅲ成立；
    【反思】氢氧化钠不仅吸收空气中的水分，而且能与二氧化碳起反应生成碳酸钠而变质，因此实验室保存氢氧化钠时应注意：密封保存．故答案为：有白色沉淀产生；无色酚酞变红色；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）天然气的主要成分是甲烷（CH4)，某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物
    产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
    【猜想与假设】：甲：CO2 、H2O ；          乙： CO、H2O；
    丙： NH3 、CO2 、H2O；   丁： CO2 、CO、H2O 。
    你认为      同学的猜想是错误的，理由是                       。
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列
    装置：
     
    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）       ；
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是                                ；
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断   同学猜想成立；
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学反应方程式：
                                       、                                    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）实验课上，甲同学用石蕊试液测定稀盐酸和NaOH溶液的酸碱性，乙同学用石蕊试液测定石灰水和Na2CO3溶液的酸碱性（如右图所示）。实验后进行废液处理：甲同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中，得到蓝色溶液；乙同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中，得到蓝色溶液和白色沉淀；最终将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中。

    （1）甲同学的实验中向        中滴加石蕊试液后，溶液颜色为红色。
    （2）甲组同学将两支试管中的液体混合后，烧杯A中的溶液溶质一定有  。
    A．HCl         B．NaOH　       C．NaCl
    （3）两位同学继续对烧杯C中的废液成分进行探究：
    【猜想与假设】通过分析上述实验现象，烧杯C中的废液除石蕊和水外，其组成可能为：
                  ，②               ，③                。
    【设计完成实验】请设计实验验证烧杯C中的废液可能的组成：
    操作方法
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		 
     
    （4）最后，两位同学向烧杯C中加入          ，实现了此次实验的绿色排放（呈中性）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室有一瓶保存不当的试剂（如右图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。
    【提出问题】这瓶试剂溶质是什么？
    【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是   （填字母序号）。
    A．酸      B．碱      C．盐
    【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
    ②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性。NaCl溶液呈中性。
    ③室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下。

    物质
    		NaCl
    		NaOH
    		Na2CO3
    		NaHCO3
    溶解度/g
    		36
    		109
    		215
    		9．6
     
    【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是   。
    【猜想与实验】①可能是    溶液；  ②可能是NaOH溶液；  ③可能是NaCl溶液。
    （1）小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液,滴到干燥的pH试纸上，测得pH=11，他判断该溶液不可能是   
    （2）小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验。
    操作步骤
    		实验现象
    		结论及化学方程式
    步骤一： 取样品于试管中，滴加足量       
    		产生大量的气泡
    		猜想①正确。
    步骤一发生反应的化学方程式是   
    步骤二：把产生的气体，通入
                      
    		       
     
    【质疑】小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH。请你帮助他完成以下探究方案：
    探究步骤
    		预计现象
    		结论
    步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的   溶液并过滤
    		产生白色沉淀
    		溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH
    步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液
    		酚酞试液变   色
     
    【反  思】NaOH溶液会因接触空气而变质，写出该反应的化学方程式     ；

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是                                      。针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。
    【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？
    【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2；
    乙同学猜想是CaCO3；
    你认为是                     。
    【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    （1）取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤。
    向滤液中加入适量的     溶液；
    （2）向滤出固体中加入适量         。
    		 
     （1）                    
     
                        ；
     
     （2）                  。
    		猜想正确
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与。
    【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？
    【猜想与假设】猜想①：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙。
    猜想②：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是         。
    【实验探究】
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    (1)取样于试管中，滴加稀盐酸，充分振荡
    		有       生成
    		原溶液中一定含有碳酸钙
    (2)另取样于试管中，滴加酚酞试液
    		溶液呈红色
    		原溶液中含有    
     
    【实验结论】综合上述实验(1)、(2)，你得出的结论是猜想         成立。
    【反思与拓展】(1)氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是                            (用化学方程式表示)。
    (2)在分析化学反应后的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：
    （1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。
     
    		所选试剂
    		判别方法
    方法一
    		锌
    		取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。
    方法二
    		 
    		 
    方法三
    		 
    		 
     
    （2）物理方法：同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：
    操作方法：                                                                    
    判断方法：                                                                    

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据粗盐提纯过程，回答：
    （1）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）和不溶性杂质（泥沙等），可通过            、           、            等操作进行初步提纯。
    （2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是               、                  或仪器不干净。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组根据下列转化关系在实验室中模拟炼铁，并对产物成分进行探究。

    （1）炼铁的原理是     （用化学方程式表示）。
    （2）经初步分析得知，无色气体A不含有单质，黑色粉末B的成分是一种或两种单质。上述转化关系中，生成一氧化碳的化学方程式是     。
    （3）甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。
    【猜想与假设】
    甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应的    。
    乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：
    假设一：只含有铁。假设二：含有    。
    【实验探究】
    为验证甲组的猜想，同学们按下图所示装置进行实验（箭头表示气体流向）。

    Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ浓硫酸  Ⅲ氧化铜粉末
    上述实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气，装置Ⅰ的作用是    ，装置Ⅲ的作用是    。当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中黑色固体变成红色后，可以确定无色气体A的成分是     。
    为验证乙组中假设二是否成立，请你设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究。
    实验方法
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    物理方法
    		 
    		 
    		假设二成立
    化学方法
    		 
    		 
    		假设二成立
     
    【交流反思】针对甲组实验存在的缺陷，同学们一起进行了改进，解决了污染环境问题。

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