同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验。
(1)一位同学设计了装置A制取CO2,该装置能通过上下移动穿过橡胶塞的粗铜丝来控制反应的发生或停止。大理石碎片应放在有孔塑料瓶中,A中反应的化学方程式为_____。
(2)浓H2SO4具有强烈的吸水性,可作为干燥剂除去某些气体中的水分,如用装置B干燥CO2,则CO2应从_____(填字母)端通入。
(3)如用装置C收集CO2,则CO2应从_____(填字母)端通入。
(4)装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积,植物油的作用是_____
(5)写出二氧化碳与水反应的化学方程式_____
科目:初中化学 来源:四川省达州市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:单选题
已知氯化钾、硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度/g | 氯化钾 | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
硝酸钾 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110.0 |
依据上表数据和溶解度曲线判断,下列说法错误的是
A. 能表示硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线分别是甲和乙
B. t1℃时,氯化钾和硝酸钾的溶解度相等,在 34.0 g 至 35.0 g 之间
C. t2℃时,将接近饱和的丙物质的溶液升高温度,可使其变成饱和溶液
D. 氯化钾中混有少量的硝酸钾,可采用降温结晶的方法提纯
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科目:初中化学 来源:安徽省淮北市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:实验题
图A~F为常见实验装置,请根据要求填空.
(1)写出标号仪器的名称:①_____;②_____;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为_____,应选用的发生装置是_____(填字母,下同),以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时,还要做的改进是_____,其作用是_____.用E装置收集氧气的依据是_____,检验氧气是否集满的方法_____.用F装置收集氧气时,气体应从_____(填“a”或“b”)管通入.
(3)某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气,他应选用的装置组合是_____.由于该同学动作太慢,氧气还没有收集满,容器内的反应就停止了,若想集满这瓶气体,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想两种方法:
①_____;②_____.
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:简答题
铁是目前世界年产量最高的金属.请回答.
(1)生活中,用铁锅炒菜是利用了金属铁的___性.
(2)验证铁和铜的金属活动性顺序,除铁外还需要用到的一种试剂是___.
(3)小倩同学根据工业炼铁的原理设计了如图所示装置进行实验.
①实验开始时,应先给氧化铁加热还是通一氧化碳?___.
②加热一段时间后,A装置玻璃管内的现象是___,反应的化学方程式为___.
③你认为该装置是否需要添加尾气处理装置并说明理由___.
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:单选题
随着工业化进程的深入,大量温室气体的排出,导致全球气温升高、气候发生变化。现在大力提倡“低碳生活”(low﹣carbon life ),下列不属于“低碳生活”方式的是( )
A. 多使用布制储物袋购物,尽量少使用塑料袋
B. 多使用煤炉进行冬季取暖,尽量少用其他方式取暖
C. 多步行,骑自行车,尽量选用公共汽车出行,少开车
D. 多用永久性的筷子、饭盒,尽量避免使用一次性的餐具
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科目:初中化学 来源:四川省南充市2019届九年级下学期联合模拟化学试卷 题型:填空题
化学来源于生活,服务于生活。根据表中提供的信息,填写有关物质的对应特性。
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 | 液态氧用作火箭的助燃剂 |
对应性质 | ①_____ | ②_____ | ③_____ | ④_____ |
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科目:初中化学 来源:四川省南充市2019届九年级下学期联合模拟化学试卷 题型:单选题
宣传科学知识,揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中,属于伪科学的是
A. CO气体可用作气体燃料
B. 用干冰进行人工降雨
C. 用催化剂把水变成汽油
D. CO气体可用来冶炼金属
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科目:初中化学 来源:安徽省安庆市2019届九年级下学期中考模拟考试化学试卷 题型:单选题
如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图,以及这两种元素摘自元素周期表的图示,下列说法错误的是( )
A. 钠元素和硫元素的原子序数分别为 11 和 16
B. 钠元素和硫元素的核外电子数分别是 1 和 6
C. 钠元素和硫元素的原子核外都有 3 个电子层
D. 钠元素和硫元素形成的常见化合物的化学式为 Na2S
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科目:初中化学 来源:安徽省淮南市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:科学探究题
生石灰在生活中常用作干燥剂,某化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究:
(提出问题):这包久置的干燥剂是否变质?成分是什么?
(猜想与假设):
猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三全部是Ca(OH)2;
猜想四:是Ca(OH)2、CaCO3的混合物。
猜想五:全部是CaCO3
(实验探究):
(1)取部分干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含_____。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂含有_____。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分,小组同学设计了以下实验方案:另取部分干燥剂于烧杯中加水并搅拌,静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验,填写下列空白:
实验方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
实验操作 | |||
实验现象 | 澄清溶液变浑浊 | 溶液由无色变为红色 |
写出方案一的化学方程式_____。方案三的现象是:_____。
(实验结论):通过以上实验探究得出,猜想_____成立。
(拓展迁移]:小组同学通过反思生石灰干燥剂变质的原因后,请判断下列气体中不能用生石灰作干燥剂的是_____(填序号)
①O2 ②CO2 ③SO2
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