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用化学用语表示:
①氧化铝
 
  ②硫酸根离子
 
 ③3个氮气分子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:①氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,写出其化学式即可.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
③分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
解答:解:①氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为Al2O3
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.硫酸根离子可表示为:SO42-
③由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个氮气分子可表示为:3N2
故答案为:①Al2O3;②SO42-;③3N2
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(分子符号、化学式、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示:
(1)氧元素
 

(2)2个铁原子
 

(3)两个镁离子
 

(4)氢气
 

(5)氦气
 

(6)氧化铝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过本学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合如图装置图回答问题:(友情提示:所选装置均填序号)

(1)图中标号仪器的名称①
 
 ②
 

(2)实验室制取和收集CO2气体时应选用
 
两装置相连接,反应的化学方程式为
 
,检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是
 

(3)实验室用KMnO4制取O2时,可选用的发生装置是
 
;用排水法收集O2完毕后,停止实验时的操作顺序是
 

(4)能用E装置收集的气体应具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
 (填图中字母),可选用C装置收集氧气,其原因是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 
(填图中字母).
(4)若用F进行排空气法收集氢气,则气体应从
 
口进入(填b或c).
(5)若用C装置收集一瓶较纯净氧气,当观察到
 
时开始收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下现象跟空气中的什么成分有关.
(1)蜡烛在空气中可以持续燃烧,说明空气中有
 

(2)冰箱里取出的易拉罐,一会儿外壳有许多水珠,说明空气中有
 

(3)敞口放置的澄清石灰水,表面会形成一层白膜,说明空气中有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图,按要求回答问题:
(1)图中仪器a的名称是
 
,图F实验的目的是
 

(2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应的文字表达式为
 
,所选用的发生装置是
 
(填序号,下同),若要得到较纯净的氧气所选用的收集方法最好是
 

(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
 
,用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素符号、化学式等是化学用语.以下内容请你用最合适的化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素
 

(2)空气中含量最多的气体
 
.    
(3)能保持氧气化学性质的微粒
 
.     
(4)铁锈的主要成分
 
.  
(5)温度计中填充的液态金属
 

(6)“侏儒症”的患者应补充的元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是(  )
A、少量品红固体溶于水可得到无色溶液
B、红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色烟雾
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

自2012年春节以来,我国多省市雾霾天气频发,PM2.5颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首,PM2.5含量增多影响空气的能见度,它比粗颗粒降低能见度的能力更强,下列情况能直接造成雾霾天气的是(  )
A、使用太阳能
B、随意丢弃塑料
C、随意丢弃废旧电池
D、就地焚烧秸秆、稻草

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