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8.已知镁元素的原子结构示意图如图.请回答:
(1)表示的意义核内有12个质子;
(2)镁元素的原子在化学反应中易失去电子(填“获得”或“失去”),形成阳离子(填“阴”或“阳”),镁离子的符号表示为Mg2+
(3)由此可以得出:原子在失去最外层电子或在最外层得到电子达到稳定结构后,一定不会发生改变的有原子核.

分析 根据微粒的结构示意图,分析微粒的构成及性质.

解答 解:
(1)由结构示意图可知该元素的原子:核内有12个质子;
(2)最外层有2个电子少于4,表现出失出最外层的电子,形成带正电的阳离子,带2个单位正电荷;
(3)原子在失去最外层电子或在最外层得到电子达到稳定结构后,一定不会发生改变的是原子核;
故答案为:
(1)核内有12个质子;
(2)失去;阳;Mg2+
(3)原子核.

点评 原子最外层电子未达8电子稳定结构,常表现出得失电子的不稳定的性质;离子最外层达8电子稳定结构,化学性质稳定.

练习册系列答案
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3.在讨论天然气的主要成分CH4的意义时,下列四位同学中哪个说法是错误的(  )
A.表示甲烷这种物质
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.将一种无色的液体A的溶液装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡.生成了能使带火星木条复燃的气体C,在酒精灯上引燃一种淡黄色粉末E,并伸入盛有气体C,且瓶底有液体D的集气瓶中,发现E剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体F,根据以上内容回答问题:
(1)写出它们的化学式或名称:A过氧化氢溶液H2O2 B二氧化锰MnO2 C氧气O2  D水H2O E硫S F二氧化硫SO2
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
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(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是C.
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳 (一氧化碳具有可燃性).
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婷婷认为:可能以上两种情况都有.
【实验方案】换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
【现象与结论】
如果观察到导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体现象,则婷婷的猜想正确.

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17.根据图1实验装置图,回答有关问题:

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