【题目】水是常见溶剂,右图为甲、乙两物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是( )
A.甲物质溶解度大于乙物质的溶解度
B.t1℃时,将20g甲物质放入50g水中,充分搅拌,得到70g甲的溶液
C.将t2℃时甲物质的溶液降温到t1℃时,有晶体析出
D.将t2℃时乙物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶液中溶质质量分数没有改变
【答案】D
【解析】
根据甲、乙的溶解度曲线可知:
A、比较二者的溶解度大小,要强调温度范围,图中t1℃时甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度,A选项不正确,不符合题意;
B、t1℃时,甲的溶解度为将30g,即100g水中最多溶解30g甲,则20g甲物质放入50g水中,充分搅拌,溶解的甲的质量为15g,得到65g甲的溶液,B选项不正确,不符合题意;
C、甲的溶解度随温度的升高而增大,将t2℃时甲物质的饱和溶液降温到t1℃时,有晶体析出,将t2℃时甲物质的不饱和溶液降温到t1℃时,可能有晶体析出,C选项不正确,不符合题意;
D、乙的溶解度随温度的升高而减小,将t2℃时乙物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数没有改变,D选项正确,符合题意。故选D。
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【题目】利用如图1装置探究物质燃烧,点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,生石灰遇水放出大量的热,使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是( )
A.曲线①是二氧化碳变化,曲线②是氧气变化
B.在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
C.该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧
D.该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
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【题目】小明同学用矿泉水瓶装了一些磁湖中的水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验。请回答下列问题:
(1)自来水的生产流程中,会采用下列净化水的方法中的哪些______填字母编号。
A 沉淀 B过滤 C吸附 D蒸馏
(2)在实验室进行过滤操作时,使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。
(3)向滤液中加入活性炭,利用其______性,除去水样中的色素和异味。
(4)消毒剂高铁酸钠集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化,标出高铁酸钠中铁元素的化合价______。
(5)水是生命之源,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任,下列做法不能节约用水的是______填字母编号。
A 淋浴擦香皂时暂时关上喷头
C 水龙头坏了立即进行修理
B 洗衣后的水用来拖地
D 用水管不间断地冲洗汽车
(6)水和过氧化氢都是由氢、氧两种元素组成的化合物,要鉴别水和过氧化氢,可采用的简便方法是______。
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【题目】A~H是初中常见的8种物质,它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学式:G________,H________。
(2)请写出下列变化的文字表达式:
①B→F:________________,②C→B:________________。
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【题目】水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用,请回答下列问题
(1)NaCl、KNO3两种物质的溶解度曲线如图所示。在20℃时KNO3的溶解度与NaCl的溶解度相比,前者与后者的关系是_____(填字母);在50℃时,KNO3溶液的溶质质量分数与NaCl溶液的溶质质量分数相比,前者与后者的关系是_____(填字母)。
A大于 B小于 C等于 D无法确定
(2)20℃时,10克NaCl放入90克水中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数_____10%(填“>”、“<”或“=”);20℃时,10克Ca(OH)2放入90克水中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数_____10%(填“>”、“<”或“=”)(20℃时Ca(OH)2的溶解度是0.16g)。
(3)50℃时KNO3的溶解度为85.5克,将50gKNO3加入50g水中,充分溶解,溶液的溶质质量分数为_____,此时的溶液是_____(“饱和”或“不饱和”)溶液。
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【题目】(1)实验室部分装置如图所示,回答下列问题:
①仪器X的名称是___。
②实验室用装置B制O2的化学方程式为___。
③若实验室欲用上述装置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,需在B、C之间连接上 装置___。(填序号,下同)
④实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷(CH4)气体,应选用的发 生装置是___。
(2)某兴趣小组同学在整理实验室时发现一瓶标签破损的溶液M(标签如图),同学们对该 溶液进行了一系列的研究。
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(提出猜想)该小组同学认为M溶液的溶质有两种可能:
①是___,②是CaCl2。
(收集资料)CaCl2溶液呈中性。
(设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中,向其中滴加酚酞溶液。 | 溶液变_____。 | 猜想①正确。 |
探究二:同学们取少量M溶液与碳酸钠溶液进行反应,发现有白色沉淀产生,过 滤后得到澄清滤液。写出碳酸钠与M反应的化学方程式:___。 探究三:过滤后澄清滤液中有哪些溶质?
(提出猜想)猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:___;猜想三:NaOH
(实验验证)设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入BaCl2溶液,B中加入___溶液。 | 若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
______ | “猜想二”成立 | |
_____ | “猜想三”成立 |
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【题目】已知A-F六种物质均为初中化学常见物质,其中B、D为氧化物,A、B、E、F为不同类别的化合物,A、B、E放入水中能使酚酞变红,右下图是它们之间的关系 (部分反应物和产物已省略;“→”表示转化,“-”表示相互反应)。 请回答:
(1)写出B的化学式_________;固态物质A的俗名_____________。
(2)写出下列反应的化学方程式:
E→C__________________________________;
C→D__________________________________。
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【题目】质量相等的两个烧杯中装入等质量的锌粉和铁粉,再分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如19题图所示,下列说法错误的有( )
①A表示锌和稀硫酸的反应曲线
②反应结束后两种金属一定都有剩余
③两份溶液中的硫酸一定都反应完
④反应掉的锌和铁的质量比为56:65
⑤反应结束后消耗两种金属的质量相等
⑥反应结束后两烧杯中物质的质量相等
A.2个B.3个C.4个D.5个
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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:
(1)硫元素的原子序数是___________,它属于_________(填“金属”成“非金属”)元素,表中氖元素位于元素周期表中的第_______周期。
(2)与元素的化学性质关系最密切的是原子的________;决定元素质量的是原子的________;硅元素和氧元素不同原因是______________。
(3)第三周期核外电子排布的规律是___________。
(4)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子符号是__________。
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