【题目】请根据如图回答问题:
(1)仪器 a 的名称是_____________。
(2)实验室利用双氧水和二氧化锰制取O2,请写出该反应的方程式_________________。若想要 得到稳定的氧气流,则要从图中选择仪器,组装发生装置___________________(填序号);若想要收集纯净的O2,则组装的收集装置是_________________________(填序号);若利用刚才的方法收集到的氧气仍然不纯,则可能原因是_______________________________。
(3)实验室利用锌粒和稀硫酸制取氢气,请写出该反应的方程式_____________________。要想随时 控制反应的发生与停止,除选用上述②④⑥⑦⑧⑨仪器外,发生装置还需补充的仪 器名称为铁架台和____________________________。
(4)实验室利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,请写出该反应的方程式______________________。若想要收集二氧化碳,则只能用向上排空气法,原因是________________________________。若用如图 2 装置收集二氧化碳气体,气体由_________________________(填“a”或“b”)端进入。
【答案】长颈漏斗 2H2O22H2O + O2↑ ①③④⑧⑨ ⑧ 导管口刚出现气泡就开始收集等 Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 试管 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 二氧化碳密度比空气大,能够溶于水 a
【解析】
(1)由图可知仪器 a为长颈漏斗,故填:长颈漏斗。
(2)若用双氧水和二氧化锰制取O2反应化学方程式为2H2O22H2O + O2↑;要得到稳定气流需要控制方速度,用到的仪器有①③④⑧⑨;若要得到纯净的氧气,需要用排水法收集用到的仪器有⑧;若利用刚才的方法收集到的氧气仍然不纯,则可能原因是导管口刚出现气泡就开始收集等,故填:①③④⑧⑨;⑧;导管口刚出现气泡就开始收集等。
(3)锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑要想随时 控制反应的发生与停止,除选用上述②④⑥⑦⑧⑨仪器外,发生装置还需补充的仪 器名称为铁架台和试管,故填:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑;试管。
(4)大理石和稀盐酸反应生成氯化钙二氧化碳和水,化学方程式为CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑,因为二氧化碳密度比空气大,且能溶于水,故只能用向上排空气法收集,若用图 2 装置收集二氧化碳气体 ,因为二氧化碳密度比空气大,气体由a端进入,故填:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑;二氧化碳密度比空气大,能够溶于水 ;a。
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【题目】金属铜与稀硫酸不能发生反应,但将铜加入浓硫酸中,在加热条件下会发生如下反应:Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2X。下列有关叙述中,不正确的是( )
A.在上述反应中,涉及到三类化合物
B.浓硫酸与稀硫酸的化学性质不同
C.反应生成的X是H2O
D.20g98%的浓硫酸,与足量的铜反应,能产生6.4g二氧化硫
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【题目】(1)为测定空气中氧气的含量,左下图所示实验装置气密性良好,与集气瓶相连的压强传感器等电子设备可将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来;右下图是实验过程中集气瓶内的压强变化曲线。
①写出红磷燃烧的化学方程式_______________。
②根据上图请描述红磷燃烧开始后,集气瓶内压强随时间变化的情况是______,原因是_________。
③若燃烧匙内所装红磷的量偏少,则测出的氧气的含量偏______(填“低”或“高”)。
(2)小明用容积为125 mL的集气瓶通过向上排空气法收集二氧化碳气体。验满后小明认为这瓶气体不是纯净的,为测定这瓶气体中二氧化碳的体积分数,设计如图装置进行实验(装置气密性良好)。
(查阅资料)氢氧化钠(NaOH)可以与二氧化碳反应,生成碳酸钠(Na2CO3)和水,碳酸钠易溶于水,写出反应的化学方程式_________________。
(实验操作)将注射器内的氢氧化钠溶液全部注入集气瓶中,轻轻地稍微振荡集气瓶,打开弹簧夹,量筒内的水沿导管流入集气瓶,实验结束后,经检验集气瓶内氢氧化钠有剩余,并测得集气瓶外剩余的水35 mL。
(实验结果)这瓶气体中二氧化碳的体积分数=________________。
(反思与评价)该实验还存在误差,原因可能是_______________。
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【题目】“嗅盐”,又名“鹿角酒”,在某些体育运动场合被使用,比如拳击、举重等。当运动员陷入意识迷糊状态时,医生用嗅盐把运动员唤醒,以继续比赛。某校兴趣小组在老师的指导下,对“嗅盐”展开了系列探究:
(查阅资料)①嗅盐,主要成分是碳酸铵,给人闻后有恢复和刺激作用;
②嗅闻原理是碳酸铵晶体产生的氨气对人体有刺激作用,过量嗅闻不利健康;
③碳酸铵[(NH4)2CO3]晶体受热易分解,产生三种气体。
(定性初探)验证“嗅盐”的化学性质
(1)某同学为验证碳酸铵晶体受热分解产生的三种气体设计了如下的实验装置(见图1)。
①无水硫酸铜变蓝说明有水蒸气生成;浸有酚酞溶液的棉球_____(填实验现象)说明有NH3产生;澄清石灰水变浑浊,说明有_____产生。
②根据实验写出碳酸铵受热分解的化学方程式_____。
(定量再探)测定“嗅盐”中碳酸铵(NH4)2CO3的质量分数
方案Ⅰ:取样品6.0克,用图2装置进行实验,测量C装置在反应前后增加的质量即为产生NH3的质量。(碱石灰的主要成分是氢氧化钠和生石灰)
(2)装置B的作用是_____,装置C中倒置漏斗的作用是充分吸收气体并_____。
(3)小组同学经过讨论后,均认为用该套装置测量会导致碳酸铵的质量分数偏小,原因是_____。
方案Ⅱ:取样品6.0克,用图3装置进行实验,利用G装置测量反应生成气体的体积。(CO2几乎不溶于饱和的NaHCO3溶液)
(4)请写出装置D中发生反应的化学方程式:_____。
(5)实验测得量气管中产生气体的体积为558mL,该方案所测嗅盐中碳酸铵的质量分数为。_____(已知实验条件下,CO2的密度约为1.97g/L)(请写出过程,计算结果精确到1%)
(6)若其他操作均正确,下列因素会导致所测嗅盐中碳酸铵的质量分数偏大的是_____
a、用水来代替饱和的NaHCO3溶液
b、实验结束后,调节两端液面相平读数
c、反应结束后未等装置冷却到室温,就开始读数
d、缺少橡胶管
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【题目】用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记.下列数轴表示错误的是()
A.空气中各物质的体积分数大小:
B.硫及其化合物与化合价的关系:
C.根据铁的含碳量,将其分成生铁和钢:
D.物质形成溶液的 pH:
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【题目】符合事实且化学方程式书写正确的是( )
A.用硝酸银溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3
B.铁与盐酸反应制取氢气:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C.正常雨水 pH 值约为 5.6 的原因:CO2+H2O═H2CO3
D.点燃法除去 CO2 中混有少量的 CO:2CO+O22CO2
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【题目】某化学兴趣小组利用下列实验来探究 CO2气体的制取和性质。
Ⅰ.实验室制取CO2气体。
①仪器a的名称是_____。
②用于实验室制取CO2的发生装置是_____(填编号),收集CO2应与E 的_____处连接(选填“m”或“n”)。
③利用C装置制取气体时,反应未停止前关闭止水夹,可观察到的现象是_____。
④D装置作气体发生装置的适用范围是_____;与B装置相比,利用D装置制取气体的优点是_____。
⑤用块状的石灰石与过量稀盐酸反应制取CO2,若参加反应的石灰石的纯度80%,质量为125g,则反应生成 CO2 的物质的量为_____mol(根据化学方程式列式计算);
Ⅱ.探究CO2的性质。实验步骤如下:
步骤 1:如图1所示装置的气密性良好(图中 a 处连接气体压力传感器),甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL,分别收集满CO2,三个注射器内各装有85mL液体。
步骤 2:三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞;一段时间后,同时振荡烧瓶。
步骤 3:利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化,得到如图2所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图,曲线 1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
①实验过程中,观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成,该反应的化学方程式_____。
②图 2中AB段气压快速增大的原因是_____; 曲线1中导致CD段气压快速变小的操作是_____。
③对比曲线 1 与曲线3,能得出的结论是_____(填序号)。
a CO2能溶于水
b CO2能与水发生反应
c CO2能与NaOH溶液发生反应
④对比曲线2与曲线3,造成气压变化差异大的主要原因是_____。
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【题目】研究小组同学对铝和稀盐酸的反应进行了探究。如图1所示实验,先检查装置气密性,再将橡皮塞连接气体压力传感器,烧瓶中放入铝片和稀盐酸,塞紧瓶塞并打开仪器,一段时间后,得到如图2所示的气体压强与时间的关系曲线图。
(1)铝与稀盐酸反应的化学方程式为__。
(2)AB段气体压力变化不明显的原因是__;CD段气体压力逐渐下降的原因是__。
(3)从BC段看反应的速率是先变快后变慢,导致变慢的因素有__(填序号)
a.铝片的表面积
b.盐酸的浓度
c.温度
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【题目】把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到等质量、等质量分数的足量稀盐酸中(反应关系如图甲),把金属M加入到足量的Y(NO3)2溶液中(反应关系如图乙)。据此判断四种金属的活动性顺序为
A. X>Z>M>Y B. Y>M>Z>X C. X>Z>Y >M D. Z>X>M>Y
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