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在托盘天平的两盘上各放一只盛有等体积、等质量分数的稀硫酸烧杯,调节天平使其平衡.然后在一个烧杯中加入a克铁粉,在另一个烧杯中加入b克镁粉,充分反应后,天平仍保持平衡.若已知每个烧杯中都含有m克纯硫酸,当a<
56
98
m,b<
24
98
m时,请用代数式分别表示两种情况下a和b的关系.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:铁、镁都是+2价金属,都能和硫酸发生置换反应,根据铁、镁分别和稀硫酸反应的化学方程式及硫酸的质量数及各选项提供数据即可求出a、b的质量,然后对比各选项既得答案.根据镁、锌与稀硫酸反应的化学方程式可以判断反应物之间的质量关系,从而可以进一步判断可能出现的情况.
解答:解:由于在天平的两个托盘上各放一个盛有等质量、等质量分数的稀硫酸的烧杯.调节天平使其平衡,然后在其中一个烧杯里加入a g铁粉;在另一个烧杯里加入b g镁粉.充分反应后,天平仍保持平衡,可知,它们均和mgH2SO4反应产生了等质量的氢气.镁、锌与稀硫酸反应的化学方程式及其反应物、生成物的质量关系分别为:溶液质量增加                   溶液质量增加
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑△m       Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑△m  
56  98         2     54        24    98        2       22
a   
98a
56 
            
54a
56
       b    
98b
24
               
22b
24

56m
98
  m            
54m
98
       
24m
98
   m                
22m
98

 当 a<
56m
98
,b<
24m
98
时,说明铁和镁都不足,完全反应,则天平内溶液增加的质量应相等,即 
54a
56
=
22b
24
化简得  81a=77b
答案:当a<
56
98
m,b<
24
98
m时,a和b的关系是81a=77b
点评:此题既得考查学生根据化学方程式的计算能力,又得考查学生对题意的理解程度能力,还培养学生的综合分析、慎密思考能力,最后通过计算结果判断选项的正误.此题可谓难题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克,加热完全反应后得到B克氧气和C克氯化钾,则混合物中二氧化锰的质量为(  )
A、(A+B-C)克
B、(A-B-C)克
C、(A+B+C)克
D、(A+C)克

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应.

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象.观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用
 
,针对②中的情况,师生共同开始探究之旅.
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没有发生化学反应.
【实验探究】
(1)小明设计了如图所示的③、④两个实验.
实验现象:③中的软塑料瓶变瘪,④中
 

(2)小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是
 

(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:
实验步骤实验现象实验结论
取③实验后的溶液少许,再向其加入
 
 
验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【反思拓展】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:
①通过检验反应物减少证明反应发生;②通过
 
证明反应的发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充.已知维生素C的化学式为C6H8O6,请回答:
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是
 

(2)维生素C的相对分子质量是
 

(3)维生素C中碳元素的质量分数是
 
(精确到1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答有关问题.

(1)指出编号仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室利用A装置可制取氧气,反应的化学方程式为
 

(3)实验室制取并收集氢气应选择的装置是
 
(从A~E中选择),反应的化学方程式为
 
,使用该套装置制取气体的优点是
 
,若用F装置收集氢气,则气体应从
 
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室模拟工业炼铁的装置图.
(1)分别写出硬质玻璃管和试管内产生的现象
 

(2)金属矿物的储量有限,而且不可再生.因此回收利用废旧金属具有很重要的意义,请写出其中的一点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-E是五种不同类别的常见物质:铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某一种,B常用于中和酸性土壤,E属于酸类.他们之间的关系如图,(其中实线表示物质间可以相互反应,虚线表示物质间不能相互反应).请回答下列问题:
(1)E的化学式为
 
,B与E反应的化学方程式为:
 
,该反应的类型是
 
反应.
(2)C与D反应的化学方程式为
 

(3)虚线相邻物质间存在转化关系的是
 
 
 (填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或者化学式填写:
(1)4个氧原子
 

(2)+5价氮的氧化物
 

(3)2个镁离子
 

(4)地壳中含量最高的金属元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有六种物质,选择相应物质的字母填空:
A.二氧化硫  B.活性炭  C.甲烷  D.石油  E.干冰  F.酒精
(1)可用于人工降雨的是
 
        (2)能吸附冰箱异味的是
 

(3)被誉为“工业的血液”
 
       (4)实验室最常用的燃料是
 

(5)天然气的主要成分是
 
         (6)能造成酸雨的是
 

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