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请根据下图回答问题.

(1)实验仪器a的名称是             
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                                  .实验室制备氧气并用排水法收集的操作,下列叙述正确的是                     (填数字序号).
①先检查装置的气密性,再加入药品进行制取
②先均匀加热,再对着药品部位集中加热
③先等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集
④先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳化学方程式为                    ,所选用的发生和收集装置分别为          (填字母序号),证明二氧化碳已经收集满的方法是                

(1)试管(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑       ①②③
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; B D;将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则二氧化碳已满.

解析试题分析:(1)a是试管;(2)用高锰酸钾制氧气时,反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应条件是加热,反应的方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;实验室制备氧气并用排水法收集的操作时:①先检查装置的气密性,再加入药品进行制取是正确的,否则装置漏气而收集不到气体;②先均匀加热,再对着药品部位集中加热是正确的,否则会受热不均匀,会炸裂;③先等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集是正确的,否则会使收集的气体不纯;④先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出是错误的,会使试管骤冷而使水沿着导气管倒流使试管炸裂;故正确的是:①②③;(3)实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;根据反应物的状态和反应条件应该选择固液常温的B装置,因为二氧化碳的密度比空气大,易溶于水,故收集方法为向上排空气法;检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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(一)盐酸是一种挥发性的酸,它会发出的氯化氢气体是一种易溶于水的气体.氯化氢溶于水既得盐酸;盐酸的挥发性随其溶质的质量分数减小而减弱.盐酸和醋酸一样能使紫色的石蕊试液变成红色.
(二)硫酸钙微溶于水.石灰石与稀硫酸反应,生成的硫酸钙会覆盖在石灰石表面,阻碍反应的继续发生.
请你和小明仪器进行实验室制取二氧化碳的探究.
(1)选择药品.小明对三组药品进行了实验研究,实验记录如下:

 组别
药品
实验现象
 ①
块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
 ②
块状石灰石和稀硫酸
 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
 ③
碳酸钙粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
 
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的化学方程式为 _________ ;不选择第③组药品的原因是 _________ 
(2)选择装置.通过对制取氧气装置的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置.你认为他选择的依据是 _________ 
(3)制取气体.将药品装入所选装置制取气体,并用向上排空气法收集.验满方法是 _________ 
(4)气体检验.将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红,因此他确定该气体是二氧化碳.他的检验方法是否正确?请说明理由. _________ 

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①      ;②      
(2)实验室利用C装置收集氧气的最佳时刻是                     .用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是               (用化学方程式表示).
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是    (从A﹣﹣E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是                        .制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使用F、G装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→        (用端口小写字母表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).

试根据题目要求,回答下列问题:
(1)若用铁粉和稀盐酸(盐酸具有挥发性)反应制取并收集干燥的氢气.
①制取并收集干燥的氢气所选仪器的连接顺序为           (填写仪器序号字母).
②制取氢气的反应方程式为                                          
③进行实验前,首先要做的一步工作是                      
(2)小明同学欲用一氧化碳气体(含少量二氧化碳和水蒸气)测定10克不纯氧化铜样品的纯度(杂质不参与反应),并验证反应中气体生成物的性质.所选仪器的连接顺序为:B1→C→D→B2
①写出装置B1中发生反应的化学方程式                                   
②装置D中观察到的实验现象是                                   
③假设实验结束后,测得B2装置的质量比反应前增加了4.4克,由此推算出装置D中固体的质量减少了    克.
④小明同学的设计方案有一明显的不足,这样操作可能造成的后果是                    

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验室常用下列装置来制取气体:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①     ,②      
(2)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式              ,用C装置收集氧气的操作方法是:当气泡          地放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。(3)实验室制取的CO2气体中常含有少量HCl气体和水蒸气,为了制得纯净、干燥的CO2气体,可使用F、G装置除去HCl气体和水蒸气,则除杂装置的导管按气流方向连接顺序是:B接           接D(填导管接口小写字母标号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

根据下图中的仪器和装置回答问题.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气:取用高锰酸钾时应该选用的仪器是  (填字母序号,下同);选用的发生装置是  ;反应的化学方程式为                                                  
(2)实验室制取二氧化碳:发生反应的化学方程式为                              ;选用的收集装置是          (填字母序号),若证明气体是否收集满,应采取的操作是                

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

如图是实验室制取气体的常用装置。

(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(2)写出选用B制取氧气的化学方程式。
(3)若采用C (气体由a口进入)收集到一种气体,请简述验证该气体的实验方法。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.
(1)写出仪器a的名称:      
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为:      .在用脚皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口       ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满         并盖上     .收集氧气还可选用的装置是      
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测     错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是        
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?        
[实验反思]通过以上实验探究,你对“实验制取氧气”还想探究的问题是          

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

小明和小霞同学在实验室用同一套能制取少量气体的小型发生装置制取两种不同气体,且该小型气体发生装置能控制反应速率.

试回答:
(1)请你将气体发生装置画在虚线的方框内,并与收集装置连接.
(2)小明制取二氧化碳时,向发生装置中加入两种药品的先后顺序是          ;反应的化学方程式为                                        
(3)小霞制取氧气,反应的化学方程式为                      ;把烧成红热的木炭由瓶口向下缓慢插入,不能直接插入集气瓶底部,原因是                                      

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