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    下列含氮的氧化物中，称为硝酐的是（　　）
    A、NOB、N2O3C、NO2D、N2O5
    分析：根据某酐就是这种物质的氧化物溶于水后就成了该种物质对应的酸，判断的标志是氧化物中的该物质化合价和酸中的化合价相同进行解答．
    解答：解：硝酐就是硝酸的酸酐，硝酸中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，所以氮元素的化合价为+5价，所以硝酐中氮元素的化合价也为+5价．
    A、NO中氧元素的化合价为-2价，所以氮元素的化合价为+2价，因此NO不是硝酸的酸酐，故A错误；
    B、N2O3中氧元素的化合价为-2价，所以氮元素的化合价为+3价，因此N2O3不是硝酸的酸酐，故B错误；
    C、NO2中氧元素的化合价为-2价，所以氮元素的化合价为+4价，因此NO2不是硝酸的酸酐，故C错误；
    D、N2O5中氧元素的化合价为-2价，所以氮元素的化合价为+5价，因此N2O5是硝酸的酸酐，故D正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，考查酸酐的含义以及化合物中化合价的计算，运用化合价的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等．某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分．请根据该反应的微观示意图，分析下列说法正确的是（　　）精英家教网
    A、四种物质均属于氧化物B、生成丙和丁的质量比为44：7C、甲和乙的分子个数比为1：1D、丁分子的微观示意图为精英家教网

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?北京一模）在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．
    （1）二氧化碳、铁、氯化钠三种物质中由分子构成的是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）一个乙醇（C2H5OH）分子中含有
    9
    9
    个原子．某种酒精的水溶液，溶质和溶剂中氢原子个数相等，则该溶液中溶质的质量分数为
    46%
    46%
    ．
    （3）汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等．某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分．请根据该反应的微观示意图，分析下列说法正确的是
    C
    C
    ．

    A．四种物质均属于氧化物
    B．生成丙和丁的分子个数比为1：1
    C．参加反应的甲和乙的质量比为23：28
    D．丁分子的微观示意图为 

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    酸雨对于环境的影响很大．某化学活动小组围绕着酸雨形成的原因展开了相关研究性学习活动．他们查阅资料后知道，酸雨的形成主要是由于某些化石燃料燃烧后的产物中含氮的氧化物（如二氧化氮）和硫的氧化物（如二氧化硫），这些物质溶于水后会生成相应的酸，从而形成酸雨．二氧化硫和水能否发生化学反应生成相应的酸呢？围绕着这一问题，他们展开了如下实验探究．
    提出问题：二氧化硫和水能否发生化学反应生成相应的酸？
    作出猜想：二氧化硫和水能够发生化学反应生成相应的酸．
    查阅资料：
    ①检验某物质的成分是否为酸，酸碱指示剂是一种常用的方法．
    ②紫色石蕊试液是一种常用的酸碱指示剂，遇酸会变成红色．
    设计实验：他们向水中通入二氧化硫气体，然后滴入紫色石蕊试液，发现试液变红，得出结论，二氧化硫能够和水发生化学反应生成相应酸．
    反思交流：有同学提出疑问，紫色石蕊试液变红，不一定能证明是二氧化硫和和水发生化学反应生成的酸造成的，也可能是
    二氧化硫
    二氧化硫
    和水使紫色石蕊试液变红．
    修改实验于是，他们又重新设计，进行了如下实验：取四朵小花，用紫色石蕊试液染成紫色，然后将其烘干成为干燥的紫花，分别按如图所示装置进行实验．请你根据他们的实验，完成下列问题：

    （1）实验A中会出现的现象是
    紫色小花变红色
    紫色小花变红色
    ，这说明酸可以使紫色石蕊变红．
    （2）实验B中紫色小花不变红，证明
    水不能使紫色石蕊试液变红
    水不能使紫色石蕊试液变红
    ．
    （3）实验C中的现象为紫色小花不变红，证明二氧化硫不能紫色石蕊变红．
    （4）实验D中的现象紫色小花变红，证明二氧化硫和水反应后的生成物是紫色石蕊变红．
    实验结论：二氧化硫和水能够发生化学反应生成相应的酸．
    总结提升：修改后的实验方案，运用了
    控制变量
    控制变量
    法的思想设计了一组对比实验，更严谨，更有说服力．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年北京市东方德才学校九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    酸雨对于环境的影响很大．某化学活动小组围绕着酸雨形成的原因展开了相关研究性学习活动．他们查阅资料后知道，酸雨的形成主要是由于某些化石燃料燃烧后的产物中含氮的氧化物（如二氧化氮）和硫的氧化物（如二氧化硫），这些物质溶于水后会生成相应的酸，从而形成酸雨．二氧化硫和水能否发生化学反应生成相应的酸呢？围绕着这一问题，他们展开了如下实验探究．
    提出问题：二氧化硫和水能否发生化学反应生成相应的酸？
    作出猜想：二氧化硫和水能够发生化学反应生成相应的酸．
    查阅资料：
    ①检验某物质的成分是否为酸，酸碱指示剂是一种常用的方法．
    ②紫色石蕊试液是一种常用的酸碱指示剂，遇酸会变成红色．
    设计实验：他们向水中通入二氧化硫气体，然后滴入紫色石蕊试液，发现试液变红，得出结论，二氧化硫能够和水发生化学反应生成相应酸．
    反思交流：有同学提出疑问，紫色石蕊试液变红，不一定能证明是二氧化硫和和水发生化学反应生成的酸造成的，也可能是______和水使紫色石蕊试液变红．
    修改实验于是，他们又重新设计，进行了如下实验：取四朵小花，用紫色石蕊试液染成紫色，然后将其烘干成为干燥的紫花，分别按如图所示装置进行实验．请你根据他们的实验，完成下列问题：

    （1）实验A中会出现的现象是______，这说明酸可以使紫色石蕊变红．
    （2）实验B中紫色小花不变红，证明______．
    （3）实验C中的现象为紫色小花不变红，证明二氧化硫不能紫色石蕊变红．
    （4）实验D中的现象紫色小花变红，证明二氧化硫和水反应后的生成物是紫色石蕊变红．
    实验结论：二氧化硫和水能够发生化学反应生成相应的酸．
    总结提升：修改后的实验方案，运用了______法的思想设计了一组对比实验，更严谨，更有说服力．

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