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【题目】分类就是按照种类、等级或性质分别归类。依据不同的分类标准,结论也不尽相同。下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质,而其他两种物质的组成或性质相似。请你利用所学知识将其区分出来并说明理由。

化学式

被区分的物质(名称)

理由

Na2CO3CaCO3NaCl

NaCl

CCO2H2CO3

单质

【答案】不含碳(或氧)元素 (或由两种元素组成) C

【解析】

试题分析:Na2CO3CaCO3NaCl被区分的物质是NaCl,理由:不含碳(或氧)元素(或由两种元素组成)

CCO2H2CO3;被区分的物质C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有四种物质:氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,将它们分成两组:一组为一氧化碳、氢气、甲烷;另一组为二氧化碳。其分组依据是:

A.是否为气体 B.是否为单质

C.是否为有机物 D.是否具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于启普发生器(如右图)的说法,错误的是(

A.启普发生器是块状固体与液体试剂在常温条件下起反应制取气体的典型装置

B.实验开始时先从装置中a处加液体药品,再从b处加固体药品,实验结束后从c处倒废液

C.使用前,应先检查装置的气密性

D.启普发生器有随开随用,随关随停的优点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】家庭日常生活中经常用到的下列物质中,属于纯净物的是( )

A.餐饮用的可口可乐 B.降温用的冰水共存物

C.调味用的加碘食盐 D.食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类生活离不开金属.

(1)铁是生活中常用的金属.如图是某“取暖片”外包装的图片.该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热.

①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与 等物质共同作用才会生锈.

②推测发热剂成分中氯化钠的作用是

(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质.已知下列各组物质间均能发生置换反应.

A.Fe和CuSO4溶液 B.Mg和MnSO4溶液 C.Mn和FeSO4溶液

①写出Fe和CuSO4溶液反应的化学方程式

②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】mgKClO3与zgMnO2混合共热,完全反应后留下残留物ng,则生成气体的质量为( )

A.(m﹣n)g B.(m﹣z﹣n)g C.(m+z﹣n)g D.(n﹣z)g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国海岸线曲折,海洋资源十分丰富.

(1)如图Ⅰ所示,从海水中获得淡水的方法是 ,你认为该技术的优点是 .如下图Ⅱ所示,是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图,与丙烧杯烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是 (填序号,下同).

(2)从海水中提取金属镁,可按下图流程进行:

①写出步骤Ⅱ发生反应的化学方程式

②根据流程图,下列说法正确的是

A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现

B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氧化镁

C.步骤Ⅲ发生了中和反应

D.步骤Ⅴ中化学能转化为电能

③该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是

(3)我国著名化学家侯德榜发明的“联合制碱法”主要工艺流程示意图如下:

为了除去粗盐水中可溶性杂质,可加入下列物质,利用过滤等操作进行除杂,则加入下列三种物质的先后顺序为

a.稍过量的Na2CO3溶液 b.适量的盐酸 c.稍过量的Ba(OH)2溶液②流程一,氨化溶液后,溶液的pH 7(填“>”、“<”或“═”),从而有利于吸收气体A,流程一反应的化学方程式为

③加热固体A反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学生实验过程中获得以下数据,不合理的是

A.用10mL的量筒量取了8.5mL浓硫酸

B.用托盘天平称得NaCl固体的质量为2.9g

C.用PH试纸即广泛PH试纸测定某工厂排放污水PH为5.2

D.测得某粗盐中氯化钠的质量分数为93.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Cu(NO32溶液中加入一定量的铁粉充分反应下列情况中可能出现的是

溶液中有Fe2+Cu2+、不溶物为Cu

溶液中有Fe2+Cu2+、不溶物为Fe

溶液中只有Cu2+、不溶物为Fe

溶液中只有Fe2+、不溶物为Fe,Cu

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

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同步练习册答案