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9.如图为“xx”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
(1)主要成分碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量是100.
(2)碳酸钙中各元素的质量比为钙、碳、氧三种元素的质量比为10:3:12.
(3)每片钙片中至少含碳酸钙的质量为1.5g.

分析 (1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据题意,每片含钙≥0.6g,化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.

解答 解:(1)碳酸钙的相对分子质量是40+12+16×3=100.
(2)碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为40:12:(16×3)=10:3:12.
(3)根据题意,每片含钙≥0.6g,至少所需碳酸钙的质量为0.6g÷($\frac{40}{100}$×100%)=1.5g.
故答案为:(1)100;(2)钙、碳、氧三种元素的质量比为10:3:12;(3)1.5.

点评 本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在使用氯酸钾和二氧化锰制氧气的操作过程中,先后顺序不规范的是(  )
A.先检查装置的气密性,再加入药品
B.检查气密性时,先把导管一端浸入水中,再双手紧握试管外壁
C.给试管中的药品加热时,先预热,再对着试管中药品部位集中加热
D.收集完氧气,先移开酒精灯并熄灭,再从水中撤出导管

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动.请回答实验中的有关问题.(已知氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色.)

(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.由实验I得出的结论有蒸馏水不能使酚酞变红;氨水可以使酚酞变红,氨水呈碱性.
(2)实验Ⅱ(如图中甲所示):烧杯B中的现象是无色酚酞试液变成红色;产生这一现象的原因是氨分子从烧杯A运动到烧杯B中,溶于水使酚酞试液变红.
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?无,理由是蒸馏水不能使酚酞变红,在第一个实验中已经可以证明了.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.水对我们的生产和生活都非常重要.
(1)如图所示的实验中,发生化学变化的是实验甲,实验中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子,实验中电源正极与负极得到的气体的质量比是8:1,检验正极产生的气体的方法是将带火星的木条放在试管口,木条复燃,则为氧气.
(2)用分子观点解释乙的变化:水蒸发时物理变化,水分子本身没有变化,只是分子之间的间隔增大了.
(3)生活中常用氯气对自来水进行消毒,发生的反应是:X+H2O═HCl+HClO(次氯酸).请判断,X的化学式是Cl2,次氯酸中氯元素的化合价为+1.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A.化学反应前后,催化剂的质量和性质都不变
B.催化剂可以提高某些化学反应的速率
C.催化剂可以改变某些化学反应的速率
D.任何化学反应都需要催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.根据如图的信息判断,下列关于铝的说法错误的是(  )
A.原子的核电荷数是13
B.相对原子质量是26.982g
C.属于金属元素
D.在化学反应中,原子易失去电子形成Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.阅读材料,回答问题:
材料Ⅰ:氯元素(Cl)是一种重要的非金属元素,氯原子的最外层电子数是7,氯气是双原子分子,在通常情况下为黄绿色气体.氯气的性质很活泼,能与多种金属和非金属直接化合,能与水发生反应,能与强碱溶液发生反应.
材料Ⅱ:氯气可用于制备多种消毒剂,含氯元素的消毒剂有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等.
(1)消毒剂NaClO中氯元素的化合价为+1.
(2)写出氯气的物理性质:通常情况下为黄绿色气体化学性质:氯气的性质很活泼,能与多种金属和非金属直接化合,能与水发生反应,能与强碱溶液发生反应.
(3)氯气可以和金属钠反应,文字表达式为:钠+氯气→氯化钠,该反应的基本反应类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.铁生锈实际上是铁与氧气、水发生化学反应的过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.如图是几种常见物质之间的转化关系,其中“→”表示转化,转化条件及其他物质都已省略.
(1)若A、B是液体,C是气体,则A物质的名称为过氧化氢;
(2)写出B→C的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)A→C的反应基本类型为分解反应.

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