实验中除杂的思路有两种:一是将杂质除去,二是将有用物质提取出来,以下除杂方法与后者的思路一致的是()
A. 实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水
B. 用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2
C. 加热蒸发法除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸
D. 用适量石灰石除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸
科目:初中化学 来源: 题型:
5月7日天津宏迪工程检测发展有限公司在进行探伤作业期间,丢失了用于探伤的放射源铱﹣192一枚,铱﹣192除可用于工业中的无损探伤外,还可用于治疗癌症.如图是元素周期表中关于铱元素的信息,下列关于铱元素的说法错误的是()
A. 铱元素属于金属元素B. 相对原子质量为192.2
C. 原子核外有77个电子D. 原子核内中子数为77
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科目:初中化学 来源: 题型:
)在一定条件下,一容器内含有三种微观粒子,一种是阳离子,一种是阴离子,还有一种是分子,且三种微观粒子处于自由移动的状态.当改变条件后,容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态,这个过程属于()
A. 结晶 B.蒸馏 C.溶解 D. 过滤
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科目:初中化学 来源: 题型:
王颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
A.建立假设 B.收集证据
C.设计实验 D.做出结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
绿色化学又称环境友好化学,其核心就是利用化学原理从源头消除污染。试观察以下几种情况,探究回答:①是否会造成污染;②若会造成污染,探究消除或减少污染的方法;若不会造成污染,请说明原因。
(1)使用助力车:①____________;②______________。
(2)节日燃放烟花爆竹:①______________;②______________。
(3)使用含磷洗衣粉:①______________;② ______________。
(4)湖泊、河流内放养田螺:①______________;②______________。
(5)焚烧垃圾:①______________;②______________。
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下列是分析久置于空气中的NaOH固体的相关实验(不考虑水分),其中合理的是( )
序号 | 实验目的 | 实验方案 |
① | 证明变质 | 取少量固体,加水溶解,滴加足量稀盐酸,观察是否有气泡产生 |
② | 确定成分 | 取少量固体,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞试液 |
③ | 测定纯度 | 取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应,将沉淀过滤、洗涤、干 燥,得到mg固体 |
④ | 除去杂质 | 取固体,加水溶解,滴加氣化钙溶液至恰好完全反应,过滤 |
A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是()
A.H2、CH4
B.H2、CO
C.H2、CH4、CO
D.CH4、CO、CO2[
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科目:初中化学 来源: 题型:
分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节,下面实验设计能够达到目的是()
实验内容 | 实验设计 | |
A | 除去氢气中少量的水蒸气、HCl | 先通过浓硫酸,再通过氢氧化钠溶液 |
B | 提纯久置变质的氢氧化钠溶液 | 先加入足量氯化钙溶液,充分反应后,过滤 |
C | 验证某溶液为稀盐酸 | 先测溶液的pH<7,再加入锌粒 |
D | 分离二氧化碳和一氧化碳混合物 | 先用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳,再向该氢氧化钠溶液加足量稀盐酸“释放”出二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某个化学反应的微观示意图。下列从图中获得的有关信息正确的是
A.反应物含3种元素 B.生成了2种物质
C.反应前后元素种类不变 D.反应前后分子个数不变
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