【题目】微型实验,因药品用量少,产生污染少而受到化学老师们青睐:
(1)如图实验中观察到的现象为:无水硫酸铜固体由白色变为蓝色,说明有_____生成,澄清石灰水变浑浊,由两处现象可以得出固体A中一定含有的元素:_____。(资料:无水硫酸铜是白色,遇水后变成蓝色。)
(2)如图是化学小组同学在老师指导下探究水蒸气和铁的反应实验:该反应的基本类型是_____;氢气吹出的肥皂泡在空气中将_____(填“上浮”或“下沉”)。
(3)如图水蒸气通过加热的钢管喷出,把火柴靠近铜管口处,火柴被加热:迅速从水蒸气中移开,火柴着火了。水蒸气对点燃火柴所起的作用是_____;火柴移离水蒸气才能燃烧原因:_____。
【答案】水 碳、氢、氧(C、H、O) 置换反应 上浮 使温度达到火柴头的着火点 移离水蒸气才有充足的氧气
【解析】
(1)根据所给信息可知,无水硫酸铜固体由白色变为蓝色,说明有水生成,澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,由两处现象说明加热固体A分解生成水和二氧化碳,由质量守恒定律,得出A中一定含有的碳、氢、氧三种元素。
(2)反应,反应物和生成物分别都含有单质和化合物,属于置换反应;氢气密度比空气小,在空气中上浮。
(3)因为温度达到火柴头着火点,火柴才会燃烧,铜管口处水蒸气对点燃火柴所起的作用就是加热使温度达到火柴头着火点; 因为火柴燃烧需要氧气,水蒸气通过加热的铜管喷出,所以铜管口处缺少氧气,火柴不会燃烧;当离开管口处由于温度已达火柴头着火点,又有足够的氧气,满足燃烧条件,所以燃烧。
故答案为:
(1)水;碳、氢、氧(C、H、O)
(2)置换反应,上浮
(3)使火柴头温度达到火柴的着火点;移离水蒸气才有充足的氧气。
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【题目】小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示,下列说法不正确的是
A.气球的作用是缓冲气压形成密闭装置,防止污染空气
B.观察到的现象:试管和烧杯中的白磷能燃烧,红磷不能燃烧
C.热水的作用是升高可燃物温度,隔绝空气
D.由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气(或空气)接触,温度达到着火点
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【题目】2019年3月13日,“玉兔二号”月球车完成第三个月昼工作,进入体眠状态,启用钚同位素电池,钚元素的相关信息如图所示,下列有关该元素说法不正确的是( )
A.原子序数为94B.相对原子质量是244g
C.原子核外有94个电子D.属于金属元素
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【题目】如下图是水的电解实验装置图。
该实验发生的反应的符号表达式为_____,反应的基本类型是_____,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中,产生的气体体积约为_____,检验b试管中的气体用_____。
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【题目】有“第四类新材料”之称的玉米塑料是由乳酸(C3H6O3)合成的,下列有关乳酸的说法中正确的是( )
A. 乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:6:3
B. 乳酸与甲醛(CH2O)中碳元素质量分数相同
C. 1个乳酸分子中含有3个H2O分子
D. 乳酸的相对分子质量为90 g
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【题目】“质量守恒定律”是我们学习化学的一个重要定律。某兴趣小组同学想通过实验验证质量守恒定律,请你参与他们的探究吧。
[查阅资料]① ②
[提出问题]设计实验验证质量守恒定律。
[进行实验]
实验一 | 实验二 | |
实验方案. | ||
实验现象 | _____。 | 有气泡冒出,天平指针向右偏转。 |
实验结论 | 反应前后质量相等。 反应的化学方程式为_____。 | 反应前后质量不相等。 |
[反思评价]通过讨论,同学们发现实验二中有气体逸出,导致指针右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应,一定要在_____中进行。
[改进装置]如图是同学们对实验二中的装置进行的如下改进,你认为最佳装置是_____(填序号),说一说另一装置的不足之处:_____。
[解释应用](1)化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
(2)铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的“铜丝”的质量_____(填“大于”或“小于”)原来铜丝的质量,原因是_____。
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【题目】一定量的木炭在盛有氮气和氧气的混合气体的密闭容器中燃烧后生成CO和CO2,且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%,则反应后氮气的质量分数可能为
A. 70% B. 50% C. 30% D. 10%
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【题目】A~F表示初中化学常见的物质,其中A、E均为无色无味的气体,B、E均为氧化物,B通常情况下为无色无味的液体,D、F均为碳酸盐,且D是大理石的主要成分。它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物及生成物已略去)。请回答:
(1)写出化学式:A_____,D_____。
(2)E→A的转化在自然界可以通过绿色植物的_____来实现。
(3)写出B→C的化学方程式:_____。
(4)该转化的化学反应中,没有涉及的基本反应类型是_____。
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