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观察蜡烛的燃烧,得出下列结论.请回答:
(1)不需要燃烧就能观察到的现象有
 
(填序号,下同).
(2)需要燃烧才能观察到的现象有
 

①原料是半透明、微臭的白色固体; ②蜡烛顶端、烛心周围有无色液体,呈碗状存在; ③一白色棉芯贯穿中轴,并高出蜡烛顶端约1cm; ④烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色;⑤吹熄后,能看见烛心周围有白烟上升,并慢慢消失;⑥质软,可用指甲刮出痕迹;⑦若受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟.
(3)除此之外,燃烧时你还观察到的现象有
 
(写一个).
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:根据观察蜡烛以及燃烧的现象进行解答;
解答:解:
(1)不需要燃烧就能观察到的现象:原料是半透明、微臭、无味白色固体;一白色烛心贯穿中轴,并延长至蜡烛顶1cm;形状圆柱形,顶部为圆锥形尖出;质软,可用指甲刮出痕迹;
(2)需要燃烧才能观察到的现象:蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体,呈碗状存在;烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色;吹熄后,见烛心周围有白烟上升,并慢慢消失.质软,可用指甲刮出痕迹;如受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟.
(3)除此之外,燃烧时你还观察到的现象有:烛泪流淌、蜡烛越来越短、火焰分三层、最外层最亮、熄灭后液体逐渐凝固等;
答案:
(1)①③⑥(2)②④⑤⑦(3)蜡烛越来越短
点评:解答这类题目时,首先,要熟记科学探究的基本方法和环节,以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论或推论等.然后,根据所给的实验结合所学的相关知识和技能,细心地探究后,按照题目要求进行选择或填写即可.另外,对石蜡的元素组成的推断可以从质量守恒定律的方面来考虑、理解,会比较容易些.
练习册系列答案
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图1可表示“M与N的并列关系”,图2可表示“M属于N的从属关系”.下列概念间的关系符合图3所示关系的是(  )

XYZ
A悬浊液乳浊液溶液
B化合反应氧化反应化学反应
C含氧化物氧化物
D无机化合物有机化合物化合物
A、AB、BC、CD、D

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如图是实验室常用的制取氧气的装置.
(1)若用高锰酸钾制取氧气应选用装置
 
(填序号).若用B装置制取氧气,则反应的化学方程式为
 

(2)实验室中收集氧气时除了常用的装置C、E外,也可用F装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,不仅可以收集氧气还可测定收集到的氧气的体积,此时气体应从
 
导管(填“a”或“b”)进入.

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在下列空格里,用原子、分子、电子、中子、质子等粒子填空:化学变化中最小的粒子是
 
;保持物质化学性质的是
 
;带正电的是
 
;不显电性的是
 
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蔗糖是一种白色固体,在隔绝空气加热时,生成碳和水,可推断出蔗糖的组成元素是
 
.利用浓硫酸的脱水性,将蔗糖和浓硫酸混合加热脱水后会转变成
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图,请回答:变化Ⅰ表示的宏观事实是
 
;变化Ⅱ表示的宏观事实是
 
(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)

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多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特性
 
 
 
(2)下列关于二氧化碳的说法正确的有
 
(填标号).
A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议
 

(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为
 

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氢氧化钠俗称苛性钠,其固体必须密封保存,这是因为它不仅能吸收空气里的
 
,而且能跟空气里的
 
反应.

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铝、铁、铜都是生活中常用的金属.
(1)铝、铁、铜都是由
 
构成的.
(2)铝比铁、铜的活动性都强但在生活却最不容易生锈,是因为
 

(3)若只用一种溶液就可验证这三种金属的活动性顺序,该溶液中的溶质是
 

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