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3.如图是水电解实验示意图
(1)该实验中A连接电源的负极.
(2)做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是增强水的导电性.
(3)若试管乙中收集到5毫升气体,则试管甲中收集的气体约为10毫升.
(4)实验用带火星的木条来检验乙试管中产生的气体
(5)由这个实验可以得出:
①水电解实验反应的符号表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②通过该实验可以得出的结论是:水由氢元素和氧元素组成.

分析 电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸,能够增强水的导电性;
氧气能使带火星的木条复燃.

解答 解:(1)该实验中A连接电源的负极.
故填:负.
(2)做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是增强水的导电性.
故填:增强水的导电性.
(3)若试管乙中收集到5毫升气体,则试管甲中收集的气体约为10毫升.
故填:10.
(4)实验用带火星的木条来检验乙试管中产生的气体,这是因为乙中产生的是氧气,能使带火星的木条复燃.
故填:带火星的木条.
(5)①电解水生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②通过该实验可以得出的结论是水由氢元素和氧元素组成.
故填:水由氢元素和氧元素组成.

点评 通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,根据电解生成氢气、氧气体积比2:1,可推导水分子中氢、氧原子个数比为2:1.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.结合如图所示实验,回答有关问题.(反应条件已省略,微溶性物质按可溶处理)

(1)①反应的化学方程式为2KOH+CuSO4=K2SO4+Cu(OH)2↓;
(2)沉淀c的成分为碳酸钡、硫酸钡;
(3)溶液D的颜色为蓝色;
(4)以下说法中正确的是②③.
①用固体a除去K2SO4中的少量H2SO4
②用溶液D鉴别Na2SO4溶液和Na2CO3溶液
③用溶液A中和实验室的酸性废液
④可以用Na2SO4溶液确定溶液D的成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.物质是变化的,通过研究物质的变化规律,实现化学为人类社会服务的目的,是化学科学的核心任务.现有以下5个变化:
①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气②用锌与稀硫酸反应制取氢气③用熟石灰中和废水中的盐酸④厨房里烧天然气做饭⑤分离液态空气制取氧气.请回答下列问题:
(1)写出上述化学变化的化学反应方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)物质之所以发生化学反应,从微观的角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.反应③中相互作用的粒子是(用符号表示)H+、OH-.但变化①不能用质量守恒定律来分析,理由是变化过程中水分子不变,只是水分子的间隔变大(从微观角度加以解释)
(3)从应用的角度看,上述变化中利用化学变化获取有用物质的是(填序号)②;消除有害物质的是③,④是将化学能转化为热能.
(4)许多物质是通过物理变化提纯的,物理提纯一般有两个思路,一是从混合物中取出杂质,另一种是从混合物中取出所需要物质,上述5个变化中,是通过物理提纯的方法获取所需物质的是(填序号)⑤,提纯思路是从混合物中取出杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.日常生活中化学无处不在.请填空:
能替代氢气填充气球的是氦气;能用作食品防腐的是氮气;净水器中用于吸附、过滤水中杂质的是活性炭;在受到猛烈撞击时,汽车安全气囊内的物质瞬间分解,产生大量空气中体积分数最大的气体,可以减轻对人体的伤害,该气体是氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.请用化学用语表示:
(一)(1)氯原子Cl(2)两个钠离子2Na+(3)三个氢氧根离子3OH-
(4)氧化镁中镁元素显正2价$\stackrel{+2}{Mg}$O
(二)请在“活性炭、氮气、氢气、二氧化硫、食盐、二氧化碳”中选择合适的物质填空,请用化学用语表示:
(1)可以做保护气的气体单质是N2;(2)最清洁的燃料是H2
(3)可用于冰箱除异味的是C;(4)属于大气污染物的是SO2
(5)可用作食品调味剂的是NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用适当的化学符号和数字填空:
(1)两个氢原子2H;(2)镁离子Mg2+
(3)2个氮分子2N2;(4)五氧化二磷P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某学生用澄清石灰水来检验气体,这属于科学探究中的(  )
A.提出问题B.假设与猜想C.实验D.得出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.对下列事实的解释错误的是(  )
 选项 事实解释 
 A 用酒精温度计测量温度 分子间的间隔随温度的升降而增减
 B 用洗洁精除油污 洗洁精溶解了油污
 C 用普通显微镜观察不到苯分子 分子很小
 D 木炭在氧气中比空气中燃烧更旺 碳原子与氧分子碰撞几率更大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.阅读下面科普短文.
钠是一种活泼金属,其原子的结构示意图如图所示:
常温下钠是固体,但在空气中极易被氧化,用小刀一切,就能观察到它的本来面目:银白色.钠还极易与水反应,生成氢氧化钠(化学式为NaOH)和氢气.
依据文章内容,回答下列问题:
(1)在钠的原子结构中,与钠元素化学性质密切相关的是最外层电子.
(2)钠具有的物理性质是银白色固体.
(3)金属钠通常保存在石蜡油中,目的是隔绝水和空气(或氧气).

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