分析 (1)做好此题要了解紫色石蕊试液和无色酚酞试液遇酸碱后的不同变化;以及石蕊试纸和PH试纸遇酸碱的变化.
(2)根据实验的目的,结合需测量的数据解决即可.
(3)该实验是测量溶液的酸碱度受浓度影响比较明显,从该点出发解决问题即可.
解答 解:
(1)紫色石蕊试液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝;无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红;酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红,碱性溶液使红色石蕊试纸变蓝;PH试纸遇到酸性溶液呈红色,遇到碱性溶液呈蓝色.也就是说①②③都可用来检验溶液的酸碱性.
(2)继续探究:根据实验的目的,结合需测量的数据是食物名称、口味酸碱性与生理酸碱性是必测项目,并以此设计数据记录表格.
(3)该实验是测量溶液的酸碱度受浓度影响比较明显,所以所取得样品质量及水量必须相同.
答案:
(1)①②③;
(2)AEF;
(3)所取得样品质量及水量必须相同.
点评 该题呈现一个较为完整的科学探究过程,旨在引导学生通过答题,经历一个科学探究的基本过程.该题不仅考查学生对化学知识的掌握情况(对酸碱性的认识),而且考查学生实验方案设计、实验条件控制以及根据实验结果得出相关结论等多方面的实验能力,同时考查获取知识、分析综合和书面表达等方面的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用剩的药品应该交还实验室,不要抛弃,不要放回原瓶 | |
B. | 将量筒拿在手中,让视线与筒内凹液面保持水平读数 | |
C. | 为了加速过滤,用玻璃棒在漏斗里轻轻搅拌 | |
D. | 把固体锌粒迅速扔入直立的试管里 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 垃圾焚烧产生的烟尘、二噁英等会污染空气 | |
B. | 各地运来的垃圾中含有各种病原体 | |
C. | 垃圾本身及焚烧时产生的气味让人难以忍受 | |
D. | 垃圾是放错了位置的资源,应分类回收利用,焚烧是对资源的浪费 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验组别 | 实验目的 | 所加试剂(或操作) | 实验现象 | 实验结论 |
A | 检验氯离子的存在 | 待测溶液中滴加硝酸银 | 有白色沉淀产生 | 该溶液中一定含有氯离子 |
B | 检验硫酸根离子的存在 | 待测溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸 | 有产生白色沉淀 | 该溶液中一定含有硫酸根离子 |
C | 检验某溶液中是否含NH4+ | 滴入NaOH溶液后,加热并用湿润蓝色石蕊试纸检验 | 蓝色石蕊试纸变红 | 原溶液中肯定存在NH4+ |
D | 除去KCl中的少量K2CO3 | 滴加稀盐酸至刚好无气泡产生 | 有气泡产生,最后一滴盐酸滴入无气泡 | K2CO3已被除尽 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2+Na2SO4 | B. | H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$H2O2 | ||
C. | C+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2↑ | D. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com