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如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.

请回答下列问题:
(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管
 
(选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是
 

(2)将A、B装置连接,观察到的现象是
 
,可验证二氧化碳的性质是
 

(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为:
 

(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯
左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是
 
,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质
 
,化学性质
 
 
该实验说明CO2的用途为
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.
(2)将A、B装置连接,观察到的现象是溶液由紫色变为红色,因为二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色变红色;
(3)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,可以用于检验二氧化碳气体的存在;
(4)将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是:燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的性质是:二氧化碳的密度比空气大;不能燃烧,不支持燃烧.
解答:解:(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管c相连,因为二氧化碳的密度比空气的密度大,二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
故答案为:c;用燃着的木条靠近E瓶b导管口,木条火焰熄灭
(2)将A、B装置连接,观察到的现象是溶液由紫色变为红色,因为二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色变红色,故答案为:溶液由紫色变为红色;二氧化碳能与水反应生成碳酸;
(3)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,可以用于检验二氧化碳气体的存在,故答案为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(4)将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是:燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的性质是:二氧化碳的密度比空气大;不能燃烧,不支持燃烧,二氧化碳能用于灭火,故答案为:燃着的蜡烛由下至上依次熄灭;密度比空气大;不能燃烧;不支持燃烧;灭火.
点评:本考点主要考查气体了二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的“蛋黄派”发生了兴趣.他们查阅资.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳.
(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断小明的猜想是否正确,简要写出操作步骤(方法、现象和结论):
 

(2)为食品充气包装,对所充气体的要求是:
 

(3)市场上销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装.真空包装的目的是除去空气.请你用所学知识解释除去空气的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过几个月的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称 b
 

(2)若采用AE组合来制取氧气,主要有以下实验步骤:
①点燃酒精灯,给试管加热;
②检查装置的气密性;
③将试管固定在铁架台上;
④将高锰酸钾装入试管中,并用带导管的橡皮塞塞紧;
⑤用排水法收集氧气;
⑥熄灭酒精灯;
⑦将导管移出水槽.
正确的操作顺序是
 

A.①②③④⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦C.②④③①⑤⑥⑦D.②④③①⑤⑦⑥
(3)用E收集气体时,当
 
时再开始收集,集满氧气的集气瓶取出后
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上.

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通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题.

(1)请写出图中标号a、b仪器的名称:a
 
;b
 

(2)小方用高锰酸钾制取气体,他选择了A装置,并使用了一小团棉花,其作用是
 
,该反应的化学方程式是
 
,装置A中试管口要略向下倾斜的原因
 
,若用装置E装置收集的氧气不纯,其操作原因可能是:
 
 

(3)实验室常用稀盐酸和石灰石混合制取氧气,发生反应的化学方程式为
 
,选用的发生装置是
 
,(填装置序号,下同)收集装置是
 

(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.

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在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳的实验室制取方法.某校化学兴趣小组的同学,按规范的操作要求,运用合理的装置在实验室制取了这些气体.下图是他们实验中用过的仪器.请回答下列问题:
(1)写出图中下列仪器的名称:②
 

(2)小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩,他制取的气体的反应化学方程式为
 
;检查制取该气体发生装置的气密性的方法是
 
.检验该气体的方法是
 
.若该实验中出现试管破裂的现象,其原因可能是
 
(答一条即可).
(3)小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了仪器②⑥,那么她还需使用上图仪器中的
 
(填序号)检验该气体集满的方法和现象是
 
.向仪器②中放块状固体药品的方法是
 

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学习小组的同学,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究:
【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳?
【设计方案并进行实验】
小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明显的现象.
小宁:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

【解释与结论根据他们的方案和实验,小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为
 
小宁的结论为
 

【评价与反思】小雪的方案若继续实验,也能得到小宁同样的结论.请你设计方案
实验步骤 实验现象 实验结论
 
 
 

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2009年2月9日晚,中央电视台新建附属大楼工地发生火灾,造成7伤1死,据调查火灾原因是燃放烟花引起的,1名死者是消防指导员张建勇,他为救一名被困人员将自己的防毒面具给他,而自己却由于吸入过量毒气死亡,请根据你所学知识回答:
(1)燃放烟花的危害
 

(2)救火时消防员用高压水枪其灭火原理是
 

(3)请你结合上述给出一条在楼房着火时逃生的建议
 

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某市2013年中考化学实验考查内容有:①氧气的制取;②二氧化碳的制取;③配制50g 5%的NaCl溶液等六个考签,由学生抽签确定一个考题进行考查.

(1)甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:
①甲同学抽到的考签应该是
 
(填字母代号).
A.氧气的制取           B. 二氧化碳的制取
②制取该气体的反应原理为
 
(用化学方程式表示).③利用上述气体发生装置还可以制取其它气体,请写出其中一种反应的化学方程式
 

(2)乙同学在完成“配制50g6%的NaCl溶液”实验过程中,通过计算,需称量NaCl
 
g.溶液配制好后下一步实验步骤是
 

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趣填“化学之最”:
(1)地壳中含量最多的金属元素是
 
;(2)质子数最少的原子是
 
;(3)空气中含量最多的物质是
 
;(4)天然存在的最硬的物质是
 

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