某同学用一系列实验探究物质的燃烧,得到下列结论,其中不正确的是
A. 镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气
B. 玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,说明燃烧与物质本身性质有关
C. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关
D. 燃烧是一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)
科目:初中化学 来源:科粤版 学生实验活动记录和报告 实验三 二氧化碳实验室制取和性质 题型:单选题
实验室制取CO2的有关操作:①加入石灰石.②检查装置的气密性.③收集二氧化碳.④从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端.其中正确的操作顺序是( )
A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第四节尖子生题 题型:单选题
下列图象能正确反映所对应叙述关系的是( )
A.向pH=3的溶液中不断加水
B.一定量的稀硫酸与锌粒反应
C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液
D.加热碳酸氢铵
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科目:初中化学 来源:湖北省十堰市郧西县2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:科学探究题
某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:
(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。
猜想与假设)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O
(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:
(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想_____成立。
(2)实验过程中B装置的作用是_____;该反应的化学方程式是_____。
(3)D装置中发生反应的化学方程式是_____。
(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是_____。
(反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止_____中毒。
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科目:初中化学 来源:湖北省十堰市郧西县2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题
现有甲、乙、丙三种金属,甲在常温下就能与氧气反应,乙、丙在常温下几乎不与氧气反应;如果将乙、丙分别放入硫酸铜溶液中,过一会儿,在丙的表面有红色固体析出,而乙表面没有变化,则甲、乙、丙三种金属的活动性由弱到强的顺序是
A. 甲乙丙 B. 乙甲丙 C. 乙丙甲 D. 甲丙乙
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科目:初中化学 来源:湖北省十堰市郧西县2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题
化学反应不仅有新物质生成,而且还伴随能量变化。以下能量变化不是由化学变化引起的是
A. 鞭炮爆炸发声 B. 蜡烛燃烧发光 C. 煤燃烧火力发电 D. 电水壶通电放热
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科目:初中化学 来源:山东省青岛市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:多选题
善于梳理化学知识,能使你更好地掌握知识。以下完全正确的材料知识是( )
A分类知识 | B安全常识 |
海水、碘酒——混合物 氧化镁、四氧化三铁——氧化物 氯化钠、二氧化锰——化合物 铜、红磷——单质 | 煤气泄露——严禁火种 稀释浓硫酸—水倒入浓硫酸中 溶洞探险—须做灯火实验 减少酸雨的发生——使用新型能源 |
C影响因素 | D日常生活经验 |
元素化学性质与最外层电子数有关 元素的种类由质子数决定 物质的结构决定物质的性质 化学反应速率与温度、催化剂、反应物浓度、反应物间的接触面积等因素有关 | 食品干燥剂——常用CuO 区别硬水与软水——常用肥皂水检验 使煤燃烧更旺——把煤作成蜂窝状 防菜刀生锈——用湿布包起来 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:山东省青岛市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题
在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。如图是他的主要实验步骤,其中操作有误的是( )
A.检查装置气密性
B.加入药品
C.收集气体
D.验满
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