【题目】如图,通过实验探究铁钉锈蚀的条件。下列说法不正确的是
A.①中甲、乙、两三处比较,生锈最明显的地方是丙
B.②中使用煮沸的蒸馏水,目的是除去水中的氧气
C.②中植物油的作用是隔绝空气,③中氯化钙的作用是作干燥剂
D.①②③对比实验,得出结论:铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触
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【题目】如图所示的实验中,得出的结果不正确的是
A.甲:同一瓶子放法不同,海绵凹陷程度不同,说明压力的作用效果与受力面积有关
B.乙:反应前后天平不平衡,说明碳酸钙和稀盐酸反应遵循质量守恒定律
C.丙:玻璃管扎有薄膜的一端放入水中,薄膜向上凸起,说明液体内部有向上的压强
D.丁:烧杯中导管口无气泡冒出,说明装置漏气
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【题目】已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。
(1)在阴影区域部分,处于不饱和状态的是__________(选填“A、B盐酸反应生成、C”)。
(2)若饱和A溶液中含有少量的C,提纯A的方法为______结晶,过滤。
(3)P点表示的含义为_________。
(4)在t1℃下,B、C的饱和溶液升温至t2℃,所得溶液溶质的质量分数大小关系为_______。
(5)向试管中滴入2mL水后,若X中有固体析出,则X为______(选填“A、B、C”)。
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【题目】如图为某化学反应的微观示意图,下列有关该反应的说法不正确的是
A.生成物丙是由原子直接构成的B.该反应属于置换反应
C.反应前后分子种类发生了变化D.反应前后氮元素的化合价发生改变
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【题目】实验室有一包粉末状物质,可能由 NaCl、Na2SO4、Ma2CO3、FeCl3中的一种或几种组成。为了确定原粉末的成分,某校化学兴趣小组的同学,按图所示进行实验。按要求回答下列问题:
(1)操作Ⅰ的名称是____________。
(2)为了不干扰对第③步实验现象的判断,试剂B最好选择____________。请写出步骤③的化学反应方程式_______________。
(3)通过实验可以确定该粉末中一定不含______________。
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【题目】某化学兴趣小组的同学按图示装置验证氢氧化钠的化学性质。
[实验步骤]
Ⅰ.关闭K1、K2,将注射器内的液体注入装置A中的锥形瓶内;
Ⅱ.打开K1,观察到装置C中部分红色溶液沿导管倒吸入装置A中,片刻后回流停止;
Ⅲ.打开K2,观察到装置B中溶液倒吸入装置A、C中,液面稳定后观察到装置A中溶液仍为红色,装置C中溶液变为无色。
同学们对相关问题分组展开如下探究:
探究环节 | 甲组的探究 | 乙组的探究 |
[提出问题] | 装置A中使酚酞变为红色的物质是什么? | 装置C中溶液为什么变成无色? |
[作出猜想] | 猜想一: Na2CO3; 猜想二: Na2CO3和NaOH | 猜想一:实验过程中酚酞变质了; 猜想二:溶液中的NaOH反应完了。 |
[实验验证] | ①小鹏取少量装置A中溶液于试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,若观察到_____,则证明猜想二成立; ②小丽认为用溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是_____。 | ①取少量装置C中溶液于试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又变为红色,证明猜想一不成立; ②用pH试纸测定装置C 中溶液的酸|碱度,若pH_____, 则证明猜想二成立。 |
[反思交流]
(1)甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应,装置A中溶液里一定还存在NaCl;
(2)[实验步骤] II 中的现象_____(选填“能”或“不能”)证明NaOH与CO2发生了反应。
[拓展迁移]
综上所述,对于无明显现象的化学反应,要证明反应确实发生,可通过检验_____的方法实现。
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【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
(1)图①所示元素属于_______________(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)图中表示阴离子的是图_______________(填序号)。
(3)④与⑤形成的化合物的化学式为______________。
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【题目】根据下列五种微粒的结构示意图,回答下列问题:
图中微粒共能表示______种元素,这几种元素共同组成化合物的化学式__________。该化合物在实验室中必须密封保存,其原因:一是暴露在空气中易_________;二是与空气中的某物质发生反应而变质,其反应的化学方程式是:_______。
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【题目】结合实验装置,回答有关问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气应选择的发生装置和收集装置是_____(填装置代号),该反应的化学方程式是_____,A中还需改进的地方是_____。制得的氧气用来做G所示的实验,集气瓶中水的作用是_____。
(2)实验室选用C装置也能制取氧气,C装置的优点是_____;实验室制取氢气的化学方程式是_____,若用装置E收集氢气,则气体应从_____(填“①”或“②”)端进入。
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