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    （2012?本溪）如图所示装置有多种用途，下列说法正确的是（　　）
    分析：本装置中，密度比空气大的气体从长管进入，密度比空气小的气体从短管进入，排空气法收集氢气-气体从装置的a端通入；检验二氧化碳气体应该用澄清的石灰水，通入氢氧化钠溶液无变化；浓硫酸具有吸水性，与氧气不反应，可以干燥氧气；氧气的密度比水小，应该从短管进入．
    解答：解：A、密度比空气小的气体从短管进入，排空气法收集氢气-气体从装置的a端通入；故选项错误；
    B、检验二氧化碳气体应该用澄清的石灰水，通入氢氧化钠溶液无变化，故选项错误；
    C、浓硫酸具有吸水性，与氧气不反应，可以干燥氧气，故选项正确；
    D、氧气的密度比水小，应该从短管进入，故选项错误；
    故选C
    点评：本考点考查了气体的收集、检验和干燥方法，要记忆常用气体的性质，理解应用．本考点考查了学生的实验设计能力、分析能力和实验评价能力，希望同学们认真把握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?本溪）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，根据图示回答下列问题：
    （1）t1℃时，甲的溶解度
    ＜
    ＜
    （填“＞”、“＜”或“=”）丙的溶解度．
    （2）t2℃时，将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中，充分溶解后所得溶液是甲物质的
    不饱和
    不饱和
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）t3℃时，乙的饱和溶液中一定含40g乙物质，此说法
    错误
    错误
    （填“正确”或“错误”）．
    （4）t3℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是
    甲＜丙＜乙
    甲＜丙＜乙
    ．
    （5）假设甲、丙均为白色固体，利用t3℃时的溶解度数据，
    能
    能
    （填“能”或“不能”）鉴别出甲、丙两种物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?本溪）小强在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，根据实验数据绘制了如图图示．请你根据图示判断：
    （1）该实验操作是将
    稀盐酸
    稀盐酸
    滴加到另一种溶液中．
    （2）当加入溶液的质量为ag时，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液呈
    红
    红
    色．
    （3）当加入溶液的质量为bg时，所得溶液中的溶质是
    HCl和NaCl
    HCl和NaCl
    ．
    （4）写出氢氧化钠溶液与稀盐酸发生反应的化学方程式
    HCl+NaOH═NaCl+H2O
    HCl+NaOH═NaCl+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?本溪）小明同学在学完了初中化学知识后，对物质之间的关系及分类，归纳总结出如图所示图形关系：

    （1）图一表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系．若大圈圈代表化合物，则小圈圈可以代表的物质类别是
    氧化物（或含氧化合物）
    氧化物（或含氧化合物）
    （只填写一种）．
    （2）图二和图三中“-”表示相连的两种物质能发生反应．“→“表示可以由一种物质直接转化成另一种物质，其中：
    ①物质X（除CO外）可以是
    氢气（或碳）
    氢气（或碳）
    ．
    ②CO与Fe2O3的反应可用于高炉炼铁，高炉炼铁能得到
    B
    B
    （填选项字母）．
    A．纯铁    B．生铁    C．钢
    ③写出图三中氢氧化钙与碳酸钠反应的化学方程式
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    ，该反应所属的基本反应类型是
    复分解反应
    复分解反应
    ．
    （3）物质之间还有许多类似的转化关系，如图四所示．则Y物质可以是
    氢氧化钠（或碳酸钠等）
    氢氧化钠（或碳酸钠等）
    （任写一种物质）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?本溪）钢铁是重要的金属材料，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．实验课上，同学们做了验证“铁生锈的条件”及除锈方法的实验．
    【试验一】验证“铁生锈的条件”，设计了如下实验：
    取3枚无锈的洁净铁钉，如图所示分装在不同条件的试管内．
    实验编号 I II III
    实验条件 铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上 试管底放干燥剂，在一团干棉花球上放铁钉，塞紧胶塞
    实验图示
    （1）请填写实验Ⅱ的实验条件
    铁钉放在冷却的蒸馏水中
    铁钉放在冷却的蒸馏水中
    ．
    （2）实验Ⅲ中可以作干燥剂的固体物质是
    氧化钙
    氧化钙
    （任写一种）．
    【拓展与迁移】查阅资料得知，铜在氧气、水、二氧化碳的共同作用下也会生锈，借鉴“铁生锈的条件”的验证实验，请设计出验证“铜生锈的条件”应做的实验
    将铜分别放在二氧化碳，氧气中
    将铜分别放在二氧化碳，氧气中
    （任写出其中的两个实验，要求只写出加入到试管内的物质）．
    【实验二】某同学从工厂中找来一些生锈的生铁屑，做除铁锈的实验．
    取一定量生锈铁屑放在试管中，并向试管中加入一定量的稀硫酸，除去铁锈．写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式：
    Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H20
    Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H20
    ．
    【拓展与迁移】反应结束后，发现试管底部有少量黑色固体剩余，同学们又想探究剩余黑色固体的成分，做出了如下猜想：
    猜想一：黑色固体中一定有碳；
    猜想二：黑色固体中一定有铁．
    做出猜想一的理由是
    碳是黑色固体、不与硫酸反应
    碳是黑色固体、不与硫酸反应
    ．
    假设猜想二正确，请完成下列实验设计方案．
    实验操作 预期实验现象 结论
    取少量黑色固体放入试管中，加入足量的
    稀盐酸
    稀盐酸
    黑色固体部分溶解，有气泡生成
    黑色固体部分溶解，有气泡生成
    		 猜想二正确

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