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    18．往试管里装碳酸钠粉末时，试管应（　　）
    A．先横放再直立B．竖直C．向上倾斜D．向下倾斜

    分析 根据粉末状固体药品的取用方法分析解答．

    解答 解：取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部．
    故选A．

    点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．水-生命之源
    （1）日常生活中区分硬水和软水用肥皂水，生活中将硬水软化用加热煮沸方法．
    （2）自来水厂常用二氧化氯杀菌消毒，写出二氧化氯的化学式并标出氯元素的化合价$\stackrel{+4}{Cl}$O2
    （3）某养殖场欲测定水池中水的酸碱性强弱，可选用C（填序号）
    A 紫色石蕊试液   B 酚酞试液   C pH试纸
    （4）探究水的组成
    化学上用如图1装置来测定水的组成，其中a为电源的负（填“正”或“负”）极，实验时加入少量氢氧化钠来增强水的导电性，若一开始容器中水的质量为49.7g，加入0.3克的氢氧化钠完全溶解后，通电一段时间后，溶液中的溶质质量分数变为0.625%，则理论上，乙试管中可以收集到气体1.5克（精确到小数后一位），该实验得到关于水的组成的结论是水由氢元素和氧元素组成．
    （5）测定水中各原子的个数比
    实验室用纯净干燥的氢气还原氧化铜，并通过实验过程中相关装置中的质量变化来测定水中氢氧原子个数比，实验步骤如下：（假设每步均吸收完全，不考虑一开始装置中空气对实验结果的影响）图2
    已知：①碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物，可吸收水和二氧化碳
    ②氢氧化铜受热分解会生成水和氧化铜
    第一步：连接装置，检查装置气密性．

    第二步：分别称得C中玻璃管和药品总质量101.6g，D中装置连同药品总质量120.0克
    第三步：通一段时间的氢气，开始对C处玻璃管加热
    第四步：停止加热，继续同一段时间的氢气．
    第五步：再次称得C中玻璃管和药品总质量100.0克．D中装置连同药品总质量121.8克
    ①写出标号仪器的名称a铁架台b酒精灯
    ②本次实验中用锌和较浓的盐酸反应并得到持续稳定的气流，方框中应当选用的发生装置为丙（选“甲”“乙”或“丙”）其中生成氢气的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    ③图3A、B装置中放的药品分别为c（填序号）
    a．A中饱和的碳酸氢钠溶液   B中浓硫酸
    b．A中浓硫酸              B中饱和的碳酸氢钠溶液
    c．A中弄氢氧化钠溶液       B中浓硫酸
    d．A中浓硫酸              B中浓氢氧化钠溶液
    ④实验开始通一段时间的氢气，目的是除尽装置中的空气，确认此目的已经达到的实验操作方法为在E装置尾部收集气体验纯．
    ⑤加热一段时间后，C中发生反应的方程式为CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O实验结束后，停止加热，继续通氢气的目的之一是让生成的铜充分冷却，另一目的为使反应生成的水被完全吸收
    ⑥E装置的作用为防止空气中的水蒸气和二氧化碳被D装置吸收，若无此装置，会导致实验测得的氢氧个数比偏大（填“偏大”“偏小”或“无影响”）
    ⑦计算该实验方法测得的氢氧个数比为2：1（含计算过程）
    ⑧实验反思，下列情况不会影响实验过程中氢氧原子个数比测定的是AB（填序号）
    A．氧化铜没有全部被还原       B．氧化铜中混有杂质氧化铁
    C．氧化铜未完全干燥           D．氧化铜中混有少量氢氧化铜
    ⑨若本次实验中，参加反应的氢气只占实验所需氢气量的五分之一，则完成此实验至少需要纯度为80%的粗锌多少克（杂质不与酸反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①称量、量取；②过滤；③蒸发结晶、干燥；④计算；⑤溶解．请按要求回答下列问题：
    （1）甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50g5%的氯化钠溶液．现实验室中有10mL、50mL、100mL等不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用50mL的量筒．
    （2）乙同学用10g含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50g溶质质量分数一定的氯化钠溶液，正确的操作顺序是（操作步骤可重复使用）⑤②③④①⑤（用以上序号填空）．若乙同学将所得精盐完全用于配制该溶液，则所得溶液的溶质质量分数为18%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．化学实验室有质量分数为98%的浓硫酸，将50g上述浓硫酸稀释成质量分数为20%的稀硫酸，需要水的质量为195g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答问题：
    （1）温度为t1℃时A与C物质的溶解度相等．
    （2）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃，有晶体析出的是C（填字母代号）；
    （3）t2℃时，把A、B物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是A（填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入30g该溶质．
    （4）若A中含有少量B，应用降温结晶法提纯．
    （5）图中C物质的溶解度曲线与气体物质溶解度曲线受温度影响变化相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．NO的部分物理性质和化学性质如下表（常温下空气密度1.29g/L）则实验室收集NO气体，可采用的方法是（　　）
                           物理性质化学性质
    熔点沸点密度（常温）溶解度（常温）
    -163.64℃-151.76℃1.33 g/L0.0062 g/100 g水2NO+O2→2NO2
    A．向上排空气法B．向下排空气法
    C．排水法D．向上排空气法或排水法

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是化学实验中的几种基本操作．
    （1）仪器a的名称为托盘天平；
    （2）上述操作中存在错误的是BC（填字母序号）；
    （3）B装置中用块状固体和盐酸制二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）A中食盐的质量是13.2g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．写出下列反应的化学方程式．
    （1）实验室制取二氧化碳．
    （2）用硝酸银溶液鉴别氯化钠和硝酸钠溶液．
    （3）乙烯（C2H4）的年产量可以用来衡量一个国家石油化工发展水平．科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成乙烯和水．请写出该反应的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣．
    （1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论．乙同学认为甲同学推理不合理，理由是固体氢氧化钠溶于水放热．
    （2）配制30g10%的氢氧化钠溶液．
    步骤为：计算、称取、量取、溶解、转移．量取水时如俯视读数，则配得的溶液溶质质量分数将大于（选填“大于”“小于”“等于”）10%，最后将氢氧化钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是A（填字母）
    A．30g        B．10%         C．NaOH溶液
    （3）验证稀硫酸和氢氧化钠溶液确实发生了反应：

    当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色．根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，属于复分解反应（填基本反应类型）．
    （4）探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
    根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量．同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量
    方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量
    上述设计的实验方案中，正确的是方案二（填“方案一”或“方案二”）．
    另一个实验方案错误的是原因是NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4．
    若请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是锌粒（或碳酸钠等），实验现象及结论是若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量．
    （5）反思：向氢氧化钠溶液滴加稀硫酸时，发现有气泡产生，写出产生气泡的反应方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，
    兴趣小组同学，设计出了除去杂质，获得纯净NaOH溶液的方案（写出具体过程）取该溶液于试管中，加入足量的氯化钙溶液，过滤．

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