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    3．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
    （3）小红同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量淡黄色固体．
    【提出问题】淡黄色固体是什么？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁 （Mg3N2）固体；
    ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
    【做出猜想】黄色同体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想
    实验操作实验现象结论
    取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．证明猜想正确．燃烧产物中含 有 Mg3N2
    【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量．而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．

    分析 （1）根据镁条在空气中燃烧的反应原理书写化学方程式．
    （2）根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．
    （3）根据氮气的化学性质及氮化镁的化学性质分析解答．

    解答 解：
    （1）在点燃的条件下，镁与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式是：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
    （2）所有的化学变化都遵循质量守恒定律，镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应，所以产物的质量大于反应物镁条的质量；
    （3）根据题干信息，可将生成的固体物质放入水中，检验是否产生氨气来进行判断；具体实验操作：将镁条燃烧的产物放在一只试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象；若看到红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁；
    反思与交流：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；
    故答案为：（1）2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
    （2）不同意；所有的化学反应都遵循质量守恒定律；
    （3）实验探究：

    实验操作实验现象及结论
    取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．证明猜想正确．
    反思与交流：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；

    点评 在应用质量守恒定律时，一定要分清反应物和生成物，不能忽略气体物质的质量．验证质量守恒定律，条件的控制是关键，一般用密闭容器进行实验，称量前后容器的质量变化，还能结合反应物、生成物和反应条件正确书写方程式．

    练习册系列答案
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    13．化学实验是科学探究的重要途径．请根据下列实验图示回答相关问题：

    （1）A是实验室制备气体的发生与收集装置．用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是都是液体和固体反应，不需要加热，选择收集装置的依据是气体的密度，溶解性等；
    （2）B实验中设计合理的是①（填“①”或“②”），另一装置设计中存在的问题是②装置不密封，生成的二氧化碳扩散到空气中，没有称量计入反应后的总质量；
    （3）C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差．实验时选择量筒规格应为50mL（填“50mL”或“100mL”，称量时砝码与药品位置放反了（1g以下使用游码），所得溶液的质量分数小于15%（填“小于”、“等于”或“大于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如图所示．请回答有关问题：

    （1）实验开始时，应先通CO再加热　（填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”），目的是赶尽玻璃管内的空气，防止加热时爆炸．
    （2）实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象红色固体变为黑色，反应方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，试管B中的现象澄清石灰水变浑浊，反应方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，尾气应回收处理．
    （3）除CO外，还有哪些物质可以还原Fe2O3C（请写一物质的化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）t2℃时，甲物质的溶解度为30g；
    （2）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法增加溶剂或升高温度．（任填一种方法）
    （3）将t1℃时甲和乙的饱和溶液同时升高t2℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是甲=乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学与生活密切相关：
    （1）铁在潮湿的空气中容易生锈，实际上是铁与空气中的氧气、水等发生了化学反应．
    （2）在实验室中探究铁、铜的金属活动性顺序，除铁、铜外，还需要一种试剂，你选择的试剂是②（填序号），写出有关反应的化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
    ①AgNO3溶液  ②CuSO4溶液   ③Al2（SO4）3溶液．
    （3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是需要充足的氧气．
    （4）某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸，不能直接排放到河流中．可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理，发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列操作正确的是（　　）
    A．过滤B．检查装置的气密性
    C．加热液体D．倾倒液体

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