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18.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图1所示).化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如图2装置探究上述设想的反应原理是否可行.

(1)证明装置A能“释放CO2”的现象是C中澄清石灰水变浑浊,“释放CO2”的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)装置B在该设计中的作用是防止C中石灰水倒吸炸裂玻璃管.
(3)上述实验后,小组同学还需进行的实验操作是取D中反应后固体于试管中,滴加稀盐酸.
(4)其中证明能捕捉到二氧化碳的现象是有气泡产生.
(5)对该“捕捉”、“释放”CO2的过程,你还想继续探究的问题是该捕捉过程中二氧化碳的捕捉效率是多少.

分析 根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答;根据二氧化碳和澄清石灰水反应后A装置内的压强变小进行解答;根据碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体进行解答;根据反应的原料及反应的条件分析.

解答 解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以能证明“释放CO2”的现象是C中的澄清石灰水变浑浊;
(2)二氧化碳和澄清石灰水反应后A装置内的压强变小,所以装置B的作用是防止石灰水倒吸入装置A中热的试管内(炸裂瓶底);
(3)氧化钙若是捕捉二氧化碳则会生成碳酸钙,检验碳酸钙需要加入稀盐酸;
(4)若是捕捉二氧化则生成碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应生成气体.
(5)还想探究的问题是二氧化碳的捕捉效率hi多少;
故答案为:
(1)C中澄清石灰水变浑浊,CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)防止C中石灰水倒吸炸裂玻璃管 
(3)取D中反应后固体于试管中,滴加稀盐酸;
(4)有气泡产生                   
(5)该捕捉过程中二氧化碳的捕捉效率是多少.

点评 本题属于信息题,考查了有关二氧化碳、氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等的性质和用途,难度不大,依据已有的知识结合题目的信息分析即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.现有一块质量为20克的铜锌合金,将它投入到100克稀硫酸中恰好完全反应,放出气体的质量与反应时间的关系如图所示,试计算:
(1)完全反应后生成H2的质量为0.4克;
(2)该铜锌合金中含铜的质量分数是多少?
(3)所用硫酸溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜,设计了如下两个方案,
方案一:Cu$→_{△}^{o_{2}}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
方案二:Cu$→_{△}^{浓硫酸}$CuSO4[Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
下列说法正确的是(  )
A.方案一节约能源B.方案二铜的利用率较低
C.方案一不产生污染大气的二氧化硫D.方案二硫酸的利用率较低

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.铁元素与人类的关系密切.
(1)人体缺铁可引发B(填字母序号).
A.骨质疏松      B.贫血       C.佝偻病      D.甲状腺肿大
(2)人类对钢铁的需求量很大,工业用赤铁矿炼铁的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)铁制品应用广泛,其中铁锅主要利用铁导热性的.铁锅用后及时洗净擦干可以防锈,原理是防止铁与水接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.将图所示甲、乙、丙装置进行不同的组合,可以完成不同的实验,其中涉及的物质为初中化学常见物质.(提示:碱石灰的主要成分是CaO和NaOH)
(1)将甲、乙、丙依次连接,可以收集干燥的气体A,该气体是氧气.
(2)将甲、丙连接,甲中溶液B与固体C反应,观察到丙中溶液D变浑浊,丙中反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)将溶液B与固体E放入装置甲中进行实验,观察到溶液由无色变为黄色,有气泡产生,若E只含两种元素,则固体E的成分是Fe、Fe2O3
(4)将甲、丙连接,甲中溶液F与气体G恰好完全反应,观察到丙中溶液D倒吸且变浑浊,变浑浊的原因用化学方程式表示为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.再从分液漏斗加入溶液B,又观察溶液变澄清,此时溶液中的溶质可能是NaCl、CaCl2或NaCl、CaCl2、HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.(1)用化学式表示:海水晒盐是借助日光和风力使海水中的H2O蒸发,得到含有较多杂质的NaCl.
(2)钛被誉为“未来金属”.地球表面富含钛铁矿石,钛铁矿石的主要成分是FeTiO3,钛的元素符号是Ti.
(3)冶炼金属钛时,将钛铁矿石转化为TiCl4,TiCl4再与Mg在一定条件下反应生成钛和MgCl2,请写出后一步反应的化学方程式:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$Ti+2MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某研究性学习小组设计了测定纯碱样品(只含NaCl杂质)中碳酸钠质量分数的实验方案.请回答下列问题:
(1)碳酸根离子沉淀法.实验步骤:
①用托盘天平称取样品wg放入烧杯中加水溶解;
②加入足量BaCl2溶液充分反应.证明反应后BaCl2剩余的方法是静置,取少量上层清液,加入少量碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,证明氯化钡剩余;
③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为mg;
④计算出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数.
(2)指示剂变色法.实验步骤:
①用托盘天平称取样品10.6g放入烧杯中加水溶解;
②滴入几滴酚酞溶液;
③用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止,共用去了稀盐酸7.3g.请回答:
a.酚酞溶液的作用是判断是否恰好完全反应;
b.边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触,完全反应.
c.反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,10.6g样品中含碳酸钠的质量为1.06g,样品中碳酸钠质量分数为10%(用百分数表示).
(3)测氯化钠法.请你完成下列实验方案:
①取一些样品放入烧杯中加水溶解:
②加入足量稀硝酸,再加入足量的硝酸银溶液;加入硝酸银溶液时发生反应的化学方程式是:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为mg;
④计算出氯化钠的质量,再求样品中碳酸钠的质量分数.但实验后有同学发现,按上述操作步骤是不能计算出碳酸钠的质量分数,原因是开始没有称量样品的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请用所学过的知识回答下列问题:
(1)稀释浓硫酸的方法是把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;
(2)除去氯化钠中的硫酸钠,不能用硝酸钡,原因是硝酸钡能除去杂质硫酸钠,但是又引进了新的杂质硝酸钠;
(3)分离CuCl2和NaCl的混合溶液,加入适量的氢氧化钠溶液,过滤;在得到的固体中加入适量的稀盐酸,即可得到两种溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列水样酸性最强的是(  )
A.pH=1.2的工业废水B.pH=5.6的雨水
C.pH=7.0的蒸馏水D.pH=8.5的苏打水

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